部编版语文七年级下册第二单元拔高练习 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 1．阅读下面的语段，完成问题。 半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪砾的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有息；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上（奔波/奔驰），像山泉在（澎湃/呜咽），像波涛在（呜咽/澎湃）。 。 (1)下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A．寒气逼人 蜷起来（juǎn） B．刺入肌骨 闪砾（shuò） C．火没有息 矗立（chù） D．不可捉摸 咀嚼（jué） (2)依次选用语段括号内的词语，恰当的一项是（ ） A．奔波 澎湃 呜咽 B．奔驰 澎湃 呜咽 C．奔驰 呜咽 澎湃 D．奔波 呜咽 澎湃 (3)在文段最后横线上填入语句，与前文衔接最恰当的一项是（ ） A．不知什么时候睡着了。 B．不知什么时候就睡着了。 C．不知什么时候又睡着了。 二、综合性学习 2．“天下国家”是一个古老的话题，孟子就说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家的命运息息相关，班级正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。 (1)【策划主题活动】老师让张林同学策划一下这次活动的形式，他已经想出了两个，请你帮他补充两个活动形式 形式一：举行爱国诗词朗诵会 形式二：举行爱国人物故事会 形式三： 形式四： (2)【诵读爱国诗词】你一定积累了许多爱国诗词，把你最喜爱的两句诗词默写在下面与大家共勉吧！ (3)【分享人物故事】本学期，我们认识了许多人物，如邓稼先、花木兰、闻一多…… 请选择本学期已学课文中的一个人物，结合他（她）的经历，分析他（她）身上体现的爱国情怀。 三、诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，完成下面小题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3．这首叙事诗叙述了一个传奇的故事，作者为什么要略写十年征战的情形？ 4．本诗语言富有北方民歌特色，风格刚健质朴。请你从文中找出一个例子并简要分析。 四、现代文阅读 阅读下面的文字，回答问题。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 掀起万丈狂澜; 浊流宛转， 结成九曲连环; 从昆仑山下 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面。 啊!黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化， 从你这儿发源; 多少英雄的故事， 在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强 像一个巨人 出现在亚洲平原之上， 惊涛澎湃， 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 结成九曲连环; 你一泻万 ... ...
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