学习任务单 课程基本信息 学科 历史与社会 年级 七年级 学期 春季 课题 与山为邻（山地之国） 学习目标 1. 通过图表获取所需地理信息，描述瑞士的地理位置、自然环境和旅游业发展现状。 2. 通过图文资料分析瑞士旅游业发达的原因，概括瑞士旅游业面临的问题，说明解决方法。 3. 通过分析瑞士发展与自然环境之间的关系，树立因地制宜的区域发展观，形成人与自然和谐相处的人地协调观。 课前学习任务 行前准备：读图，列举阿尔卑斯山跨域的国家，找找欧洲发源于此的河流主要有哪些。 阿尔卑斯山跨越的国家自西向东依次是： 欧洲发源于此的河流有： 课上学习任务 【学习任务一】 行程1：探寻神秘的“大山之子”国度 读图并结合教材，说说瑞士人为什么被称为“大山之子”？ 原因（地理位置、地形特点、自然景观等角度）： 【学习任务二】 行程2：走进浪漫的阿尔卑斯之旅 读图并结合教材，选择你的出游季节，并介绍你的旅游项目有哪些。 我选择的出游季节是： 我的旅游项目有： 【学习任务三】 行程3：享受完善的旅游保障 阅读以下图文材料并结合教材，从自然环境、交通条件、旅游设施的角度分析瑞士成为旅游热区的原因。 材料：由铁路、公共汽车、观光缆车和游船构成的公共交通系统，覆盖了瑞士几乎所有的城市和风景区。游客乘火车就可直达山顶观看冰川奇景。许多地方还有电缆车直达山巅。此外，这里还有直升机为遇到危险的游人提供救助。 自然环境： 交通条件： 旅游设施： 读“阅读卡”，概括瑞士旅游业发展的问题并归纳解决方法。 发展问题： 解决方法： 【学习任务四】 行程4：体验花样的瑞士风情 列举瑞士除旅游业外的知名产业，说明其与自然环境的关系
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