教学设计 课程基本信息 学科 美术 年级 一年级 学期 春季 课题 缤纷花布 教学目标 1. 欣赏不同的花布纹样，尝试用点、线、面设计出有美感的花布纹样。 2. 通过欣赏、分析、实践等方法，学习点、线、面组合设计方法，了解重复、有规律的排列方式创作有创意的花布。 3. 激发对美术学习的兴趣，初步形成设计意识。 教学内容 教学重点： 1. 学习运用点、线、面设计出有美感的花布纹样。 教学难点： 1. 运用不同的排列方法设计出一块新颖有创意的花布纹样。 教学过程 一、情景导入，引发兴趣 1、激发学习兴趣。 情境导入：女巫诅咒了王国让那里只有黑和白两种颜色，只有用最美丽的花布才能解除诅咒。为了找到最美丽的花布，公主想举办了一场盛大的花布大赛。只有通过闯关考验才能到达城堡参加花布设计大赛。 2、教师引导，揭示主题。 小朋友们需要经过4个闯关考验，闯关一：缤纷大花布，闯关二：认识点线面，闯关三：眼力大比拼，闯关四：创意大考验，才能到达城堡，参加花布设计大赛，设计出最美丽的花布，帮助公主，解救王国。 二、七嘴八舌聊花布———感受花布 （一）探究一：缤纷大花布 1、欣赏房间中的花布，感受花布的魅力。 2、回忆生活中花布在生活中的运用。 （二）探究二：认识点线面 1、听一听 视频欣赏《点线面之歌》了解点线面的变化。 2、连一连 感受点线面及在花布中的运用。 3、看一看 感受点线面在中国传统工艺品中的运用 三、发现方法读花布———感知花布 （一）探究一：眼力大比拼 1、找一找 观察花布裙，寻找缺失的一角，了解重复、有规律的排列方式。 2、比一比 观察同一图案不同的排列方式，了解散点排列方式。 (二）探究二：创意大考验 1、观察花布的设计方法 观察点线面的组合方法，了解重复、有规律、散点排列方式设计花布。 2、分析花布的设计方法 分析、讨论点线面的组合方法，学习运用重复、有规律、散点排列方式设计花布。 3、感受花布的色彩搭配 感受同一图案，运用暖色调和冷色调搭配所产生的不同效果及生活中的运用。 四、运用方法创花布———个性表达 （一）激发设计灵感 欣赏视频中大自然的景物，激发学生设计灵感。 欣赏同龄人作品，发散创作思维 （三）明确创作要求 艺术实践：运用点线面设计一块色彩缤纷，图案美观的花布。 五、课外拓展 欣赏中国非物质文化遗产———《南京云锦》，知道中国传统工艺是中华民族文化艺术的瑰宝，增强中华民族自豪感。
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