![高中班会](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/7e/7e5b3e21117011fb7910daa7ada0ef6f.png)
千磨万击还坚韧,任尔东西南北风———树立正确的价值观 一、主题班会背景分析 沉迷于游戏、视频、小说,谈恋爱,学习劲头不足,甚至于某些心理失衡现象……,这些都是中学生容易出现的问题,表面上看,好像形形色色、问题层出不穷,常常令教师感觉到力不从心,一波未完一波又起的压迫感,使得教师尤其是班主任,疲惫不堪! 但,若是拨开层层迷纱,透过问题看本质,这些问题仿佛又指向了同一个问题:价值观的不健全甚至缺失。 价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向,从而体现出人、事、物一定的价值或作用; 价值观的作用大致体现在以下两个方面: 1.价值观对动机有导向的作用,人们行为的动机受价值观的支配和制约,价值观对动机模式有重要影响,在同样的客观条件下,具有不同价值观的人,其动机模式不同,产生的行为也不相同,动机的目的方向受价值观的支配,只有那些经过价值判断被认为是可取的,才能转换为行为的动机,并以此为目标引导人们的行为。 2.价值观反映人们的认知和需求状况,价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法,因而,它从某个方面反映了人们的人生观和世界观,反映了人的主观认知世界。 帮助孩子们建立正确的价值观,树立远大的理想信念,让希望之火常燃不息,让奋斗动力源源不断,或许才是解决此类中学生常见问题的治标又治本的良方! 二、主题班会目标分析 在社会主义核心价值观的基石上,通过诗歌、摸拟人民代表大会、视频、游戏、情景剧等多种形式,感悟12个关键词的深层含义,结合自身情况,树立远大目标,用社会主义核心价值观判断是非对错,激发同学们走上追梦逐星的康庄大道! 具体目标为: 1.每位同学都能够准确地说出社会主义核心价值观的12个关键词。 2.所有同学都能够结合自己的实际,谈一谈如何在平时的学习生活中落实“爱国”、“敬业”、“诚信”、“友善”。 3.随时随地都能够很坚定的告诉别人自己要为之全力以赴的梦想。 4.将自己的梦想贴在“我的梦———做国之大者”的成长墙上,用以随时激励自我。 5.完成“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风———树立正确的价值观”主题黑板报。 三、主题班会前期准备 四、主题班会主要环节 环节一:社会主义核心价值观(国家、社会层面)的诗情画意(陈绎龙、范周广然) 1.富强 五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。 七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣。———《孟子》 土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。———《桃花源记》 2.民主 民为邦本,本固邦宁。———《尚书》 天之生民,非为君也;天之立君,以为民也。———《荀子》 3.文明 大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。———《大学》 刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。观乎天文,以察时变。观乎人文,以化成天下。———《易经》 4.和谐 喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中节谓之和。中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物育焉。———《中庸》 万物负阴而抱阳,冲气以为和。———《道德经》 5.自由 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。———《论语》 鱼相忘乎江湖,人相忘乎道术。———《庄子》 6.平等 丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。———《论语》 民,吾同胞;物,吾与也。———《西铭》 7.公正 大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信 ... ...
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