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高中开学第一课 “心”课开启,趣味来袭— 素材

日期:2024-10-08 科目:高中班会 类型:素材 来源:二一教育课件站
关键词:心理,学生,课堂,心理健康,知识,约定
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高中班会
【高中开学第一课】“心”课开启,趣味来袭— 推荐理由: 1.注重学生参与和表达 无论是自我介绍、活动环节还是讨论环节,都充分注重学生的参与和表达,让他们在课堂中成为主角,提高了他们的学习积极性和自信心。 2.趣味知识激发学习兴趣 通过展示有趣的心理知识和实验,如记忆容量、巴纳姆效应、习得性无助等,有效激发了学生对心理学的兴趣,使他们更加主动地参与到课堂中来。 3.详细解读课堂规则 心理课堂约定中作者提出积极参与、真诚互动倾听、自我成长三条约定,并做出了详细解读,有助于营造一个和谐、包容的课堂环境。 课程信息 课程名称:心理健康课 适用对象:初高中学生 课程时长:45 分钟 设计理念 通过多种教学方法,如讲授法、实验法、讨论法等,以生动有趣的方式引导学生认识心理学、理解心理健康的重要性。从相互认识开始,营造良好的课堂氛围,让学生在轻松的环境中学习心理知识,明确心理课堂约定,为后续的学习打下基础。 教学目标 1. 促进学生相互认识,营造良好课堂氛围。 2. 展示有趣心理知识,激发学生对心理学的兴趣。 3. 明确心理课堂约定,确保良好学习效果。 4. 帮助学生理解健康和心理健康标准。 教学重难点 1. 重点: 有趣心理知识讲解。 明确心理课堂约定。 理解心理健康标准。 2. 难点:引导学生将心理知识与自身实际结合,理解心理健康重要性。 课程环节: 一、相互认识 二、有趣的心理知识 三、心理课的约定 四、健康及心理健康的标准 五、总结 相互认识 1. 促进学生相互认识,营造良好课堂氛围。 2. 展示有趣心理知识,激发学生对心理学的兴趣。 3. 明确心理课堂约定,确保良好学习效果。 4. 帮助学生理解健康和心理健康标准。 环节活动: 教师自我介绍,欢迎学生,阐述心理健康课意义和内容。学生按要求自我介绍,包括姓名、小人位置及原因、性格兴趣(扔炸弹方式)。 设计意图: 打破陌生感,让学生快速熟悉彼此,为后续的课堂互动奠定基础。 有趣的心理知识 设计意图: 以生动有趣的心理知识吸引学生的注意力,激发他们对心理学的兴趣。 环节活动: 支付密码实验:展示数字让学生记忆,讲解短时记忆法则及与支付密码的关系。 巴纳姆效应:学生读人格描述,分享感受,讲解效应及避免盲目自我认知。 习得性无助理论:通过大象例子引出理论,强调信心重要性。 霸总文学解释:介绍吊桥实验,解释风靡原因。总结心理学作用。 心理课的约定 设计意图: 明确课堂规则,确保良好的学习氛围和效果。 环节活动: 提出积极参与、真诚互动倾听、自我成长三条约定,学生讨论并明确遵守重要性。 教师引导语: “为了让我们的心理课更加有意义,我们需要一起制定一些约定。大家来讨论一下积极参与、真诚互动倾听和自我成长这三条约定的重要性吧。” 健康及心理健康标准 设计意图: 设计意图:帮助学生全面理解健康的概念,重点掌握青少年心理健康标准。 环节活动: 提问学健康的标准 帮助学生全面理解健康的概念,重点掌握青少年心理健康标准。 生对健康的理解,引出世界卫生组织对健康的定义以及介绍青少年心理健康标准。 总结 设计意图: 巩固所学内容,布置作业,为下节课做准备。 环节活动: 布置作业:准备心理记录本,寻找最喜欢校园一角。总结重点内容,强调心理健康重要性,感谢学生,期待下节课。 教师引导语:“今天我们一起学习了很多内容,希望大家在课后能够继续思考。记得准备好心理记录本,去寻找你们最喜欢的校园一角。我们下节课再见!” 联盟说: 《“心”课开启,趣味来袭》作为开学心理健康第一课,以其独特的互动设计、丰富多样的教学内容和深入浅出的讲解方式,为学生们打开了一扇通往心理健康世界的大门。 在这里,学生们不仅能够相互认识,还能在轻松愉快的氛围中学习有趣的心 ... ...

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