《第四课 幸福和睦的家庭》同步练习 一、选择题 1. 家庭是由( )关系结合成的亲属生活组织。 A. 婚姻、血缘、收养 B. 婚姻、朋友、收养 C. 邻里、血缘、收养 D. 师生、血缘、收养 2. 下列对家的认识正确的有( ) ①家是我们身心的寄居之所 ②家是我们心灵的港湾 ③家只是一所房子、某个地域 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 在中国的家庭文化中,“孝” 是重要的精神内涵。下列体现 “孝” 的是( ) A. 周末做完作业后,小敏主动承担家务 B. 小刚觉得父母唠叨,总是顶撞他们 C. 小李每个月把工资全部花光,从不给父母 D. 小王考试没考好,为了不让父母生气,偷偷改了成绩 4. 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们可以( ) ①帮助家庭成员舒缓情绪 ②明确自己是不偏不倚的中立者 ③引导家庭成员看到对方的优点 ④帮助家庭成员走出 “面子” 困境 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 二、简答题 1. 家庭的功能有哪些? 2. 如何构建和谐家庭? 三、材料分析题 材料:小明的家庭原本很幸福和睦,但最近小明的父母因为一些琐事经常吵架,这让小明很苦恼。小明不知道该怎么办才好。 问题:如果你是小明,你会怎么做来缓解父母之间的矛盾,维护家庭的和睦? 答案及解析 一、1 答案:A 解析:家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活组织。 2. 答案:B 解析:家不只是一所房子、某个地域,家中有亲人,有亲情。家是我们身心的寄居之所,是我们心灵的港湾,是代代传承、血脉相连的生活共同体。 3. 答案:A 解析:主动承担家务是孝敬父母的表现。顶撞父母、不给父母钱、考试作弊改成绩都不是正确的行为,不能体现 “孝”。 4. 答案:D 解析:当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,可以帮助家庭成员舒缓情绪,明确自己是不偏不倚的中立者,引导家庭成员看到对方的优点,帮助家庭成员走出 “面子” 困境。 二、 1. 答:家庭具有经济功能、生育功能、抚养和赡养功能、情感交流功能、教育功能等。 2. 答:构建和谐家庭需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容;有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突;以良好的心态面对家庭发展中的问题。 三、 答:如果我是小明,我会做到以下几点:首先,我会在父母情绪稳定的时候,分别找他们谈心,让他们知道我很在乎这个家,希望他们不要再吵架。其次,我会帮助他们分析吵架的原因,引导他们看到对方的优点和为家庭的付出。然后,我可以充当他们之间的 “和事佬”,在适当的时候创造一些机会让他们和解,比如一起出去散步、看电影等。最后,我自己也会更加努力学习,少让父母操心,用自己的行动为家庭增添温暖。 解析:当家庭中出现矛盾时,作为子女可以发挥积极的作用。通过谈心表达自己的感受和期望,帮助父母分析问题、看到对方优点,以及创造和解机会等方式,有助于缓解矛盾,维护家庭和睦。同时,子女自身的良好表现也能为家庭带来积极影响。《第五课 和谐的师生关系》同步练习 一、选择题 1. 师生关系是学校生活中的主要人际关系。下列关于师生关系的说法正确的是( ) A. 师生关系就是教与学的关系 B. 师生关系仅局限于校园之内 C. 师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展 D. 师生关系在任何时候都是一种不平等的关系 2. 新型师生关系建立的基础是( ) A. 民主平等 B. 相互尊重 C. 亦师亦友 D. 教学相长 ... ...
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