光的直线传播 一、教学目标 1.通过聆听介绍、观看视频、分类活动等，知道光源的定义，知道光源的分类。 2.通过交流、观看视频、实验等方法，知道光的作用，知道光的传播路径。 3.通过交流讨论、观看视、聆听介绍等方法，知道光的传播现象和光的传播速度。 二、教重难点 1.通过聆听介绍、观看视频、分类活动等，知道光源的定义，知道光源的分类。 2.通过交流、观看视频、实验等方法，知道光的作用，知道光的传播路径。 三、教学过程 （一）光源 （1）认识光源 这个房间伸手不见五指，你知道如何让漆黑的房间变亮吗？ 我们可以借助台灯或者手电筒的光照亮它，也可以通过打开窗帘让屋外的阳光照亮它。像台灯，手电筒，太阳将等能自己发光的物体叫做光源。 你还知道哪些光源？ 手机、萤火虫、闪电、蜡烛，灯笼鱼、车灯等等。 月亮是不是光源？ 月亮本身并不发光，它反射了太阳的光，所以它不是光源。 （2）光源分类 生活中的光源还有很多，那请你来给这些光源，分分类，你会怎么分？ 我们按照这些光源，是否是人造的，可以分为天然光源和人造光源。像灯笼鱼、萤火虫、发光水母、荧光蘑菇是生物体自身发光的叫做生物光源，除此之外，其他的光源则属于非生物光源。其实光源按照不同的分类标准，还可以有不同的分类方式。 小组讨论，交流。 （3）特殊的光源 在生活中还有一些特殊的光源，就像是小明不小心摔了一跤，小腿又肿又痛，医生就会用到x光通过给小明拍摄x片，就能看到人体内部骨骼的情况了，接下来我们一起来了解一下x光。 观看视频。 除了X光，还有红外光、紫外光灯、都是我们看不见的光。这些我们肉眼看不见的光都称为为不可见光，接下来请你阅读以下资料，了解一下红外光和紫外光有什么作用吧。 阅读资料。 小组交流学习收获。 （4）光的作用 现在相信你对这些不可见光有了更多的了解，随着技术的发展，他们为我们的生活带来了很多的便利，当你看到这些信号灯时，它们告诉了你什么？ 红绿灯。红灯亮起，告诉我们，此时禁止通行。 广告牌的霓虹灯光告诉我们，商店正在营业。 安全指示灯告诉我们安全出口的方向。 码头上的航标灯对夜行的船舶进行指引。 这些灯光都向我们传递了各种信息，人们通过约定使用不同颜色的光，不同亮暗的光等方式来传递不同的信息，你知道光除了照明和传递信息，还有什么作用吗？ 地球上的自然光，主要来自太阳，地球上的能量也主要来自太阳，太阳光，使万物生机勃勃，失去了太阳光，植物将会枯萎，动物也将会死去，绿色植物利用阳光的能量进行光合作用制造养分，人类可以通过照射阳光，提升体温，并增加骨密度，促进身体健康。 （二）光的传播 （1）实验验证光在空气中的传播路径 师：请同学们仔细观察这张光穿过树林时的图片，猜测一下，光在空气中是如何传播的？ 我们应该如何来证明这个假设呢？ 老师这里有一些实验材料，让我们一起来做一个实验验证一下吧。 实验材料有三个小孔高度相同的小孔板ABC,一个小孔位置较低的小孔板D以及一个能接收光线的纸瓶E,一支激光笔，五个长尾夹。想一想，我们可以怎样验证光在空气中是沿直线传播的呢？ 实验时，要注意不能用激光笔直接照射人的眼睛。 学生实验、交流。 我们一起来看一下光能不能穿过三块高度不同的小孔板？ 播放视频。 由此我们可以得到结论，光在空气中是沿直线传播的，我们的假设得到了验证。 （2）实验验证光在其他介质的传播路径 光在其他均匀介质中是如何传播的呢？让我们一起来看一下。 光在水中和玻璃中是否也是沿直线传播的？ 从容器的一侧用激光笔朝另一侧照射，我们看到光在清水中是沿直线传播的。 在清水中加入一些牛奶，搅拌均匀后观察，我们看到光在滴入牛奶搅拌均匀后的水中也沿直线传播。 通过实验，我们可以发现，无论是在空 ... ...
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