《Unit 1 Making friends》教学设计-2024-2025学年英语三年级上册人教pep版（2024） 教材分析 《Unit 1 Making friends》是 2024 - 2025 学年英语三年级上册人教 pep 版（2024）的第一单元。本单元以 “Making friends” 为主题，通过介绍新朋友的方式，引导学生学习关于打招呼、介绍自己和他人、询问姓名等基础的英语表达。教材内容生动有趣，图文并茂，贴近学生的生活实际，容易激发学生的学习兴趣。同时，本单元的词汇和句型较为简单，适合三年级学生的英语学。 学情分析 三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和热情。他们在这个阶段具有较强的模仿能力和记忆力，但英语基础较为薄弱，需要从基础的词汇和简单的句型开始学习。学生在日常生活中可能已经接触过一些简单的英语表达，如 “Hello”“Hi” 等，但对于系统的英语学习还处于起步阶段。此外，三年级的学生注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学方法和活动来保持他们的学习兴趣。 教学目标 知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇，如 “hello”“hi”“I”“am”“what”“is”“your”“name” 等；能够运用句型 “Hello! I'm... What's your name ” 进行简单的打招呼和自我介绍。 2. 能力目标：培养学生的听说读写能力，使学生能够在实际情境中运用所学英语进行交流。3. 情感目标：通过学习本单元，培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作精神，引导学生学会交朋友，培养良好的人际关系。 教学重难点 教学重点：掌握本单元的重点词汇和句型；能够在实际情境中运用所学英语进行交流。 2. 教学难点：正确发音和运用句型；培养学生的英语思维和语言表达能力。 教学法 情景教学法：通过创设各种真实的情景，让学生在情景中学习和运用英语。 游戏教学法：设计各种有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作精神和语言表达能力。 4. 多媒体教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。 教学过程 第一课时 一、Warm-up（热身） 1. Greetings（问候） - 教师用 “Hello!”“Hi!” 向学生打招呼，引导学生用同样的方式回应。 - 教师介绍自己：“Hello! I'm Miss/Mr. [Teacher's name]. Nice to meet you!” 引导学生用 “Hello! I'm [Student's name]. Nice to meet you!” 进行自我介绍。 设计意图：通过问候和自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生尽快进入英语学习状态，同时复习已学的打招呼用语。 2. Sing a song（唱一首歌） - 播放歌曲 “Hello!”，让学生跟着音乐一起唱。 设计意图：通过唱歌的方式，激发学生的学习兴趣，同时巩固打招呼用语。 二、Presentation（呈现） 1. Learn new words（学习新单词） - 教师出示单词卡片 “hello”“hi”“I”“am”“what”“is”“your”“name”，带领学生认读单词，注意纠正学生的发音。 - 教师通过动作、表情等方式帮助学生理解单词的含义，如指着自己说 “I”，然后加上 “am”，再说出自己的名字，表示 “I am [Teacher's name].”。 设计意图：通过单词卡片和直观的教学方式，帮助学生学习新单词，为学习句型打下基础。 2. Learn new sentences（学习新句型） - 教师用 “Hello! I'm Miss/Mr. [Teacher's name]. What's your name ” 向学生提问，引导学生用 “I'm [Student's name].” 回答。 - 教师与学生进行对话练习，巩固句型。 设计意图：通过情景对话的方式，让学生学习新句型，提高学生的语言运用能力。 三、Practice（练习） 1. Listen and repeat（听一听，读一读） - 播放录音，让学生听一听本单元的对话内容，然后跟读。 设计意图：通过听录音跟读的方式，让学生模仿正确的 ... ...
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