《小礼物》教学设计 课题：《小礼物》 课型：设计 应用 课时：1课时 【教材分析】 本课是岭南美术-出卷网-义务教育教科书美术》二年级美术下册第四单元“吉祥百变的巧手工” 中的一课，本单元以 “艺术与人文”为主要职向，既关注简单的美术知识、技能学习，也有体验人文主题的内容。《小礼物》属于美术学习四大领域中的设计应用领域，重在让学生在动脑动手中获得审美体验和造型乐趣，提高学生的审美趣味，培养创新能力。 【学情分析】 二年级学生思维活跃、想象力丰富、乐于表现自己，喜欢动手制作，《小礼物》这一课对二年级学生而言，是非常具有吸引力的。但学生的动手实践能力和仔细观察的能力有所欠缺，所以教师要借助情境的创设，结合学生的兴趣点展开教学，结合多样的活动引导学生做到仔细观察，吸引学生的注意力。本课借助有趣的故事，激发学生学习与探究的兴趣，进而引导他们学会探究思考。 【教学目标】 知识与技能目标：理解礼物的含义。收集身边的废旧村料，学可制作一份小礼物送给亲人，体验设计活动的意义。 过程与方法目标：能用组合与装饰手法，通过剪贴的方式，设计制作一个小领带。学可运用组合和装饰的方法，选择合适的材料，设计制作小礼物，体验设计活动的乐趣。 情感态度与价值观目标：通过制作一份小礼物送给亲人，培养感恩的情感，体验设计活动的意义。认识以礼传情，培养学生感恩的情怀。 【教学重难点】 教学重点：感知有关父母的节日，学会关心父母。能运用组合和装饰的手法，选择合适的材料，设计制作小礼物。 教学难点：设计制作具有形式美、有创意的小礼物。如何运用材料，通过组合和装饰制作小礼物。 【教学方法】 讲授法、讨论法、示范法、启发谈话法、对比教学法。 【教学准备】 课件PPT、课本、彩笔等工具。 【教学过程】 环节一：导入 音乐情景：体会《世上只有妈妈好》歌词，联想生活中父母爱自己的事例。交流体验父母爱我、我爱父母的事例。思考和体验父母常鼓励“我”的话，让学生在交流中了解真情，互相勉励。理解礼物的含义。 环节二：新课讲授 了解废旧材料，展示废旧材料的照片，引导学生选择合适的材料，运用材料制作小礼物，拓展设计思维。感知小礼物的造型特征，展示自制小礼物的照片，引导学生通过欣发各种小礼物，学习制作组合、装饰制作小礼物的方法。思考送给爸爸和妈妈的礼物可以包括什么？衣服、领带、鞋子、贺卡、手表、帽子、首饰、鲜花等等。欣赏不同的小礼物，感受与思考：美在哪里？有什么特点？疏密有有序的线产生轻柔、飘逸、优雅的美感。准备用什么材料设计制作精美的小礼物送给父母？观察领带的形状，提问：领带拆分成基本图形有哪些？分析领带装饰的花纹是怎么样的？加深点、线、面、色的理解。认识以礼传情的意义，根据亲人的爱好和需求，设计制作一份小礼物，体验设计的意义。 环节三：示范 教师讲解绘画步骤，播放示范视频。 环节四：创作 作业要求：设计一个有趣的礼物，快将你喜欢的礼物描绘出来吧！设计要求：①创意、夸张、色块②构图饱满、色彩丰富、装饰美③用点线面表现。 环节五：展示与评价 学生小组展示作业，简谈赏析体会，小组交流，根据①构图饱满②造型生动③色彩丰富，运用自评、互评和教师评价作业。与同学一起欣赏，并表达自己的观点。评一评：我的作品美在那里？同学作品美在哪里？ 环节六：小结拓展 总结本课所学知识，让学生付出行动表达自己对父亲和母亲的爱，培养学生的情感。 【板书设计】 小礼物 外形 装饰 ... ...
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