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课件网) 核心素养目标 在校内的真实环境中，小组合作运用地理、数学、生物、美术等学科知识，分析校园用地结构和功能布局。 围绕熟悉的校园情境，聚焦真实问题，运用多学科知识寻求现实问题的解决途径，从而提升学生的合作能力、沟通协作能力，增强爱校、爱乡的情感，培养主人翁意识。 按照校园师生需求及校园实际情况，设计美观、可行性强的校园美化方案 任务一：了解校园绿地 你熟悉你的校园吗 你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗 我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。 (1)阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。 任务一：了解校园绿地 忆一忆：地图的阅读 任务一：了解校园绿地 你熟悉你的校园吗 你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗 我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。 (2)根据比例尺估算校园的各类绿地面积，填人表1。 种类 面积（平方米） 花坛 草坪 林荫道 其他 合计 400 300 600 800 2100 任务二：调查校园植物 你知道校园里种植了哪些植物吗 我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。 (1)植物的种类很多，可以分不同的小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。 任务二：调查校园植物 植物名称：银杏 植物种类：落叶乔木 花期：每年3-4月 任务二：调查校园植物 植物名称：月季 植物种类：半常绿低矮灌木 花期：每年4-9月 任务二：调查校园植物 你知道校园里种植了哪些植物吗 我们可以通过实地调查，也可以利用学过的知识或者其他途径了解校园的植物种类。 (2)确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。 植物名称 植物种类 （乔木、灌木、草本） 花期 数量或面积 分布 任务三：提出改进方案 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。 (1)结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。 完成校园植物调查后，对校园绿化中一些不合理的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不适合本地区的气候。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。 任务三：提出改进方案 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。 (2)根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。(提示:绘图时要注意方位、距离，添加图例。 校园绿化设计图 成果评价 ... ...
