(
课件网) 第三章 大气的运动 课标解读 运用示意图，分析锋、低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 【课标呈现】 1.通过阅读和绘制示意图，分析某区域内锋、气旋和反气旋等天气系统的发生变化以及对天气变化的影响。 2.能运用所学知识解释现实生活中的一些天气现象，逐步认识到天气对生产生活的影响。 3.简述常见气象灾害发生的原因及危害。 【课标解读】 核心素养 【区域认知】通过观测当地的天气变化，知道影响当地的天气系统的类型及其产生的影响。 【综合思维】通过动画视频观察及相关资料，理解锋面、低气压(气旋)与高气压(反气旋)等天气系统的形成原理，并总结概括各天气系统的特征。 【地理实践力】通过图表及相关资料，观测某次锋面过境前后气温、气压的变化情况，并分析其形成的原因。 【人地协调观】面对现实中的天气现象，能够分析天气对人类活动的影响和作用，具备尊重自然规律、科学利用自然的意识。 基础知识 天气：指一个地方瞬时或较短时间内的风、云、气压等气象要素的综合状态。也就是我们能够看到和感受到的对日常生产、生活产生影响的阴、晴、冷、暖、干、湿等大气现象。 阴 大雪 狂风暴雨 晴 01 04 03 02 基础知识 气候：指大气物理特征的长期平均状态，是天气事件经过长时间积累的结果。 项目 概念 特点 描述词汇 天气 某地瞬时或较短时间内的风、 云、气压等气象要素的综合状态 短期 多变 阴晴、风雨、冷热等 气候 指大气物理特征的长期平均状态 长期 稳定 高温、寒冷、温暖、湿润、多雨、干燥等 基础知识 天气系统：通常是指引起天气变化和分布的高压、低压、高压脊、低压槽等，能显示大气中天气变化及其水平或垂直分布的大气运动系统。 常见的天气系统有 锋 气旋与反气旋 基础知识 气团概念：对流层下部，水平方向的一定范围内，温度、湿度等物理性质相对均匀的大团空气。 气团分类：暖气团-气团温度比移经地区气温高（C、D）；冷气团-气团温度比移经地区气温低（A、B）。 15℃ 25℃ 8℃ 20℃ A B C D 3℃ 下垫面 基础知识 冷气团和暖气团都是一个相对概念，是和该气团到达地区的温度相比较而言的，所以不能认为冷气团温度一定低，暖气团温度一定高。 气团 温度 湿度 密度 气压 冷气团 低 干 大 高 暖气暖 高 湿 小 低 锋面 冷气团 暖气团 锋线 冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋。 暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋。 准静止锋：冷、暖气团势均力敌，或遇地形阻挡，移动缓慢或很少移动的锋。 基础知识 【实验器材】玻璃容器（中间放置一块隔板）、食用色素红蓝各一瓶、食用盐20g、4个量水杯（500ML）、冷水、热水、搅拌棒等。 【实验流程】在玻璃容器中，一侧放蓝色冷盐水，另一侧放红色热水。迅速抽去隔板，观察实验现象。 专家点评 锋比较难理解，我们可以借助一个实验感受一下锋的形成过程。 现象1：冷盐水与热水相遇时形成一个向冷盐水一侧倾斜的交界面； 现象2：交界面具有一定厚度； 现象3：冷、热水分层明显，红色热水在上，蓝色冷盐水在下。 专家点评 锋比较难理解，我们可以借助一个实验感受一下锋的形成过程。 在这个实验中，你观察到了什么现象？并思考原因。 专家点评 锋比较难理解，我们可以借助一个实验感受一下锋的形成过程。 尝试绘制冷、暖气团相遇时的大气结构示意图。 冷气团 暖气团 A 冷气团 暖气团 C 冷气团 暖气团 B 锋面 冷暖气团的交界面 冷气团 暖气团 锋线 锋面与地面的交线 锋面自地面向高空冷气团一侧倾斜，其上侧一定是暖气团。 锋面两侧的温度、湿度、气压相差很大。 锋面附近天气变化剧烈。 专家点评 锋=锋面+锋线 能力测试 A 考核形式 现场绘图 …… B ... ...
