标题 2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治《共建美好集体》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ：理解美好集体的建设和维护离不开每个人的努力，知道如何为集体建设贡献力量，以及在承担责任中的付出与成长。 道德修养 ：培养主人翁意识，感受承担责任为集体付出的快乐，践行尊老爱幼、勤劳节俭等道德要求。 法治观念 ：增强集体观念，激发集体荣誉感，正确处理个人利益与集体利益的冲突，遵守集体规则。 健全人格 ：形成团队合作能力，学会处理与他人的关系，多些宽容和理解，营造和谐有序的集体环境。 责任意识 ：培养承担责任的能力，为集体的发展贡献自己的力量。 教学 重点 建设美好集体的做法。 教学 难点 如何在集体生活中处理个人与他人、个人利益与集体利益之间的关系。 教学过程 导入 考考你: 中国在2024巴黎奥运会的战绩 答：40金27银24铜收官 “赛场没有常胜将军但有永不放弃的拼搏意志坚持梦想的奋斗姿态，团结协作的集体精神。这些故事共同组成了奥林匹克运动熠熠生辉的精神底色。” 授新课 议题一：从“1”到“1”美好集体为何建 观看视频：1932年中国奥运第一人 采访: 1.观看视频，中国奥运梦之队从“单刀赴会”到金牌榜单第一，你的感受是 2.国家为中国奥运选手们准备了物资以及厨师团队等强大的后勤保障，你喜欢这样的集体氛围吗 为什么 提示：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 议题二：群策群力———美好集体如何建 【议学情境一】 巴黎奥运会游泳项目8月4日迎来最后一个比赛日，中国队打破美国长达40年的垄断，拿下男子4x100米混合泳接力金牌。男子4x100米混合泳接力决赛中，中国队派出徐嘉余(仰泳)、覃海洋(蛙泳)、孙佳俊(蝶泳)和潘展乐(自由泳)。该项目中国队反超美国队以及东道主法国队，以3分2.7秒46夺冠。 巴黎奥运会男子4X100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、覃海洋、孙佳俊、潘展乐组成的中国队夺得金牌打破了美国游泳队在该项目上40年的金牌垄断!赛后采访中，当被问起对这一突破的感受时，覃海洋说:“我们组这支队伍是为了打破美国的垄断，我们也做到了!” 思考:“四大飞鱼”组合的采访给我们建设美好集体带来什么启示 提示：建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。建设美好集体，要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 【议学情境二】 巴黎奥运会男子4X100米混合泳接力决赛中，担任接力第三棒的孙佳俊更新社媒，解释了自己最后冲刺阶段没换气的原因，孙佳俊视频中说道:“其实比赛最后冲刺阶段我没有换气，憋了8米。但是我平时战术应该是只憋5米的。这次我必须拿出极限状态，当时就一个念头，加速到边，为潘展乐争取时间。”“大家不要模仿，憋气需要循序渐进，科学指导。” 思考:“四大飞鱼”组孙佳俊的做法给我们建设美好集体带来什么启示 提示：建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【议学情境三】 有人曾试图通过指责国乒队整体管理和樊振东被打压的言论来吸引樊振东的粉丝，并邀请他一起开俱乐部当教练。然而，樊振东本人很反感饭圈文化，并且表示拒绝。 思考：樊振东的做法对他的团队发展有什么作用 主动发文抵制“饭圈文化”的做法给建设美好集体带来什么启示 提示：1.建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。我们应主动作为，各负其责，各尽其能。对于集体的事务，应积极参与、 ... ...
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