第三课 梦想始于当下 第1课时 做有梦想的少年 【学习目标】 1.通过分享名人的梦想及追梦经历,感受梦想对个人成长的意义。 2.通过阅读习近平总书记对青少年的寄语,知晓如何做有梦想的少年。 ◎素养目标:树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 ◎学习重点:感受梦想的重要性。 【自主预习】 梦想的含义→梦想的意义→做有梦想的少年 1.梦想的重要性表现在哪些方面 2.如何做有梦想的少年 3.怎样正确认识人生志向 【参考答案】 1.(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 (2)有梦想,就会有希望。 (3)人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和进步。 2.(1)应当树立远大志向。 (2)应当紧扣时代脉搏。 3.(1)意义:志向是人生的航标,是奋斗的原动力。 (2)态度:我们要早立志,立大志,立长志。 【合作探究】 学习任务 子目标5:知道梦想的价值及做有梦想的少年的要求 梦想的价值 探究分享1:梦想故事会 请同学们搜集有关实现梦想的人物故事。 “感动中国”人物张雨霏 泳坛名将张雨霏获得“感动中国”2023年度人物荣誉。她自小就在游泳事业上付出了巨大的努力。从稚嫩的少年到如今的“蝶后”,她用汗水和泪水书写着自己的辉煌人生。在她的成长过程中,我们看到了一个运动员对梦想的执着追求。张雨霏用她的行动告诉我们,只要我们有梦想、有毅力,就一定能够实现我们的目标。 梦想在张雨霏的冠军之路上发挥了怎样的作用 探究分享2:探索实现梦想的步骤 人生需要规划,实现梦想需要步骤。请为你的梦想规划实现的步骤。(要求:步骤要具有递进性、层次性,要围绕梦想展开并具有可操作性) 实现梦想的步骤 第一步:结合自身实际和社会需要确立自己的梦想。 第二步: 第三步: 第四步: 探究分享3:制作梦想书签 请搜集有关梦想的名言警句,书写在裁好的卡纸上,做成梦想书签。 【参考答案】 探究分享1 ①梦想指引她前进的方向和目标。②梦想激励她夺冠的热情与勇气。③梦想激励她不断战胜训练道路上的困难和挫折。 探究分享2 第二步:努力学习,提高自己的科学文化素养,为梦想的实现打好知识基础。 第三步:积极交往,开阔视野,锻炼能力,为梦想的实现创造良好的外部环境。 第四步:积极应对追逐梦想道路上的困难和挫折,树立自信,培养坚强意志,为实现梦想持续努力。(言之有理即可) 做有梦想的少年的要求 探究分享1:学“感动中国”人物的事迹 俞鸿儒———在地面上造出天空。他从小就展现出了对科学的浓厚兴趣。1956年,他在大连工学院(现大连理工大学)短暂任教后,毅然选择了继续深造,报考了中国科学院力学研究所的研究生,从此研究风洞技术60余年。 “感动中国”人物俞鸿儒的事迹对我们有何启示 志不立,天下无可成之事。 ———明·王守仁《教条示龙场诸生》 解读 一个人如果没有确立自己的志向,将无法完成任何重大的事业。这启示我们要确立人生志向。 探究分享2:悟习近平总书记的寄语 从习近平总书记对青少年的寄语中,你能获得哪些感悟 【参考答案】 探究分享1 ①做有梦想的少年,应当树立远大志向。我们要早立志,立大志,立长志。②做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。我们要把个人梦想与时代要求、与中国梦联系在一起,将个人梦想的实现融入中国梦的实现过程中。 探究分享2 示例:①党和政府关心青少年的健康成长。②作为当代青少年,我们应不负期望,不负时代,自觉将个人梦的实现融入中国梦的实现中。③当代青少年应努力学习,增长才干,争做担当民族复兴大任的时代新人! 习近平总书记强调,共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动,为每个青少年播种梦想、点燃梦想,让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。这是因为 ( ) A.编织人生梦想,是青少年时期的重要主题 B.梦想大多不切实际,没有意义 C.梦 ... ...
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