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课件网) 6.2 做负责任的人 第六课 责任与角色同在 教学重点：学会如何合理利用网络。 教学难点：如何理解网络是把双刃剑？ 道德修养：培养学生责任意识，让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，在日常生活中践行热情服务、奉献社会的道德要求，培育优良的品行； 健全人格：做个负责任的人，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章； 责任意识：增强责任感和责任心，自觉自愿地承担责任，敢于承担责任，敢于担当，努力做一个负责任的公民。 核心素养目标 1.承担责任的代价和回报有哪些？ 2.我们应如何正确对待责任？ 3.如何对待生活中不可推卸的责任？ 4.自觉履行社会责任有什么意义？ 5.我们怎样承担责任？ 自 主 学 习 自学指导： 请大家仔细阅读课本P69-74页，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3-5分钟。 一、不言代价与回报 探究一:承担责任的代价与回报？ 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙听了，也想试试。 会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拔尖，何必凑这个热闹 负责班委工作也许会减少你和朋友一起娱乐的时间，可能会让某些同学感到不满意。作为班委，你得坚持原则，办事公道，但有的同学可能不会理解和支持你，甚至还会抱怨。对于这些，你能承受吗 你放心，我们几个会帮你拉选票。选上班委以后，我们有什么事情，你可得帮我们打“掩护”。 听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙沉思…… （1）我选择的责任是什么？ 选择参加班委竞选。 （2）如果承担这个责任，我可能付出什么？ 付出时间和精力，可能影响自己的学习；可能被同学误解,和同学的矛盾可能增加；做错事情可能会受到老师和同学的批评； （3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？ 增长才干，培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感，获得老师的赞扬和同学们的尊重等。 （4）有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有。选择一种责任也就意味着必然付出一定的代价。 探究与分享 “燃灯校长”张桂梅，时代楷模、国家七一勋章获得者。她坚守教育报国初心，牢记立德树人使命扎根边疆山区教育四土余数，克服重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中一不设门槛、不收学费，只希望用知识改变贫困山区女孩的命运。她身患多种疾病却依旧不停奔波、忙碌，每天清展5点到夜里12点，人们都可以在校园里看到她匆忙的身影。在张桂梅的不懈努力下，1800多名贫困山区女孩走出大山走进大学，她非常欣慰。张桂梅用教育之光阻断贫困代际传递，照亮了无数人的心，赢得了人们蔓重，受到国家的表彰。 思考:张桂梅老师付出了什么 收获了什么 责任＝代价+回报 代价 回报 付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 物质方面 精神方面 良好的自我感觉、 获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许 笔记：承担责任的代价与回报 代价 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因做得不好受到责备，甚至受到处罚。 回报 既包括物质方面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回报，如良好自我感觉、获得新的知识和技能、 他人的尊重和赞许。 探究二 如何对待自愿选择的责任 小明是一个植物爱好者，家里养了很多绿色植物，刚好班级文化建设的时候，班上设置了绿色植物角，这些绿植浇水、清洁的后续工作是一个难题，班主任说谁可以照看绿植，谁就可以加班级量化考核个人的分数。小明主动向班主任申 ... ...
