七年级上册 3.2《 学习成就梦想》 教学设计 课题 3.2 学习成就梦想 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 核心素养目标 1.政治认同：理解学习关乎民族的未来和祖国的强大，积极担负为实现中国梦做贡献的光荣使命； 2.责任意识：努力完成学业，积极承担社会责任，服务人民，报效祖国； 3.道德修养：培育爱国情怀，热爱学习，学会学习； 4.健全人格：培养积极向上的人生态度和学习态度。 重点 怎样学习 难点 学习的意义 教学方法 创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示课件： 国家主席习近平从不忘叮嘱广大青年上下求索，去求真学问、练就硬本领，珍惜韶华、不负青春。 青年时期，又是学习的黄金时期。“广大青年要保持初生牛犊不怕虎的劲头，不懂就学，不会就练，没有条件就努力创造条件”“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福”“青年朋友们，人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”…… 观看课件 阅读趣味故事 激发学生学习动机，培养学习兴趣，营造良好学习氛围 讲授新课 展示课件： 习近平常常提到“读书已成为我的一种生活方式”，青年时期，他在艰苦条件下读书学习的诸多故事为人传颂。 2013年，在五四青年节主题团日活动中，习近平现身说法：“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。” 2014年，习近平在文艺工作座谈会上回忆起自己30里借书的故事：“那时候，我在陕北农村插队，听说一个知青有《浮士德》这本书，就走了30里路去借这本书书。” 在当年村民和知青眼里，习近平“爱读书”“懂得很多知识”“是个有文化的人”。 经常去习近平所住窑洞里串门的王宪平回忆：“他每天下地干活回来，吃完饭就看书，到了晚上，他就点一盏煤油灯看书。当时的煤油灯很简陋，把用完的墨水瓶里灌上煤油，瓶口插个铅筒筒，再插上灯芯，点燃了照明就拿本书，凑着那点儿亮光看书，因为离得太近，煤油烟经常熏得他脸上、鼻子上都是黑的。就是在这样艰苦的环境下每天都要看到大半夜，困得不行了才睡觉。”除此之外，他还潜心学习生产劳动方面的技能。 1974年，他在报纸上看到四川农村办沼气，意识到这可以解决梁家河缺煤少柴的问题，于是他和其他大队代表亲自去四川学习办沼气技术，回来后动员村民组建办沼气的施工队。后来，在习近平的带领下，梁家河村拥有了第一个沼气池，逐步解决了村民照明、做饭和取暖的问题。 从梁家河的窑洞到清华大学的课堂，从基层工作到治国理政，习近平始终把读书学习当成一种生活态度、一种精神追求，不断滋养着他治国理政的大智慧。 设问：国家主席习近平热爱读书学习的故事告诉我们什么道理？ 归纳总结： 学习的意义：学习是立身做人的永恒主题，也是保国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们实现梦想的重要路径。学习可以提高我们的品德修养和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 设问：你能不能用一句经典的话来表达学习的重要性呢？ 展示课件： 下面这些是古今中外的名人关于学习重要性的名言警句： 1、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。———毛泽东 2、学而不厌，诲人不倦。———孔子 3、学习是增加视野的唯一途径。———歌德 4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德 5、今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。———艾默生 6、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。———赫尔岑 7、好书是伟大心灵 ... ...
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