标题 2024-2025学年统编版八年级上册道德与法治《关爱他人》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德，树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会。 道德修养 ：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识，践行以助人为乐等为主要内容的道德要求，培养关爱情怀，做社会的好公民。 法治观念 ：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利，学法懂法、遵纪守法。 健全人格 ：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人策略注意事项，热爱生活，积极进取，拥有同理心，具有互助精神。 责任意识 ：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人，懂得关爱他人是一门艺术，增强责任意识和关爱他人的能力。 教学 重点 关爱他人的意义 教学 难点 关爱他人的策略 教学过程 导入 新闻热点：2岁半女幼童坠楼两路人冲过马路徒手接住（视频播放） 2024年7月19日上午10点，浙江桐乡发生一起惊险事件。一名2岁半的女孩从六楼窗户不慎摔下，落到2楼广告牌上。千钧一发之际，桐乡民泰村镇银行大麻镇支行的工作人员沈东和陆晓婷听到声音后迅速赶到楼下。他们一边安慰孩子，一边拨打120。然而，孩子从广告牌上慢慢滑下，沈东和陆晓婷同时冲上前去，沈东甚至扔掉了手机，一把接住了坠下的孩子。几分钟后，孩子的妈妈闻讯赶来，沈东又开车将母女二人送到了医院。这一英勇行为迅速在网络上走红，赢得了广泛赞誉。 思考：两位路人为什么会被夸赞？我们应该如何关爱他人？ 授新课 活动：幸福分享时刻： 你得到过哪些关爱 给予过哪些关爱 我们身边有哪些充满关爱的场景 学生：考砸了老师把我叫到办公室帮我分析原因 给贫困山区孩子同学捐款 父母有好吃的都会留给我公交车上给老人让座 朋友遇到不开心的事我会开导他 夏天的街上爱心冰箱接力 请病假落下课了同学主动借笔记给我抄 我会主动承担力所能及的家务。减轻父母负扭 思考：你知道什么是关爱吗？ 提示：含义:关爱，就是关心爱护。表现: 在长辈的呵护下，我们健康成长。在老师的鼓励下，我们增强学习信心。 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… 每个人都被他人关爱着，也都在关爱他人，关爱是相互的，关爱无时不在，无处不在。 看了开篇的视频，请你用带“望”的词语，来表达孩子整个过程的心理变化。 落下时的(绝望）———被接住之前的（期望)———接住之后的（希望） 思考：沈东为了救孩子，顾不上路上有没有车，直接从马路对面跑过来，你对此有何感受 提示：感动、佩服、温暖. 关爱传递着美好的情感,给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(对他人) 材料分享： 贺州戎威农业开发有限责任公司技术总监谢珺，是一位退役军人，他以勤恳踏实、艰苦奋斗的精神，成为了当地村民心中的楷模。在退役后，他并没有选择安逸的生活，而是毅然决然地投身于农业开发事业中。他深知农村发展的重要性，也了解村民对于产业脱贫的渴望。因此，他带领着一支专业的团队，通过科学种植、技术创新等方式，成功地让当地的农产品走出了大山，走向了更广阔的市场。他的努力不仅让公司取得了显著的经济效益，更重要的是，他带领村民走上了产业脱贫的路子，让他们的生活得到了实实在在的改善。因此，他的卓越贡献也得到了社会的广泛认可，荣获了“全国五一劳动奖章”，成为了新时代劳动者的杰出代表。 思考： 众多先进事迹获得广泛点赞和表彰具有什么意义？ 提示：对施救者：是对他们见义勇为、关爱他人行为的肯定与赞赏，有利于其增强自豪感和成就感。 对社会：有利于弘扬见义勇为和关爱他人的精神，传递社会正能量,营造良好的社会氛围，促进社会文明进步、和谐发展。 笔记：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） 关爱他人，收获 ... ...
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