标题 八年级上册道德与法治《法不可违》教学设计 核心 素养 目标 1.政治认同:维护我国社会主义法律权威，做合格的社会主义公民。 2.道德修养:通过学习，引导学生加强自身修养，防微杜渐。 3.法治观念:认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型;感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人，增强自身的法治观念。 4.健全人格:通过学习，引导学生具有能够分辨身边违法行为的理性态度。 5.责任意识:树立法律意识，远离违法行为;能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 教学 重点 知道什么是违法，了解违法行为的类别。 教学 难点 知道什么是违法，了解违法行为的类别。 教学过程 导入 新闻热点：涉案数千万，团伙有6人！ 2024年3月,德州临邑经侦大队在工作中获悉,辖区内的某木材加工企业存在虚开增值税专用发票的重大嫌疑。经过实地摸排,民警在涉案公司工商及税务登记注册的地址均未发现实体公司或从事木材加工的场所,初步分析是犯罪分子借用他人身份注册,专门为掩饰虚开、制造进销项虚假资金流的空壳公司。为查清整个犯罪脉络,民警仔细梳理虚开发票上下游环节,并辗转德州陵城区、临沂费县、江西南昌等多地,从涉案嫌疑人、涉案企业银行交易明细及相关税务发票等上百万条信息中抽丝剥茧,分析资金流向,还原涉案资金脉络,逐步形成了完整的犯罪证据链。 经专案民警反复摸排、深入研判、循线追踪,逐步摸清了该犯罪团伙的组织架构、运作模式,掌握了信息、货物、资金等方面的关键证据,最终锁定了童某、全某、杨某等6名嫌疑人,并成功将其抓获。目前,该案已移送至检察院审查起诉。 思考：受到法律的惩罚说明了什么 提示：法律面前，人人平等。不论你社会地位高低、对社会的影响大小,都必须遵守法律，只要触犯法律，必将受法律的制裁。所以，法不可违! 授新课 运用你的经验： 小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担，看到拾废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安员发现后，把他送到了派出所。 思考:(1)小勤为什么会被送到派出所 (2)这样的事情可以避免吗 提示：（1）小勤捡建筑工地固定脚手架用的的铁卡子是违法行为，所以才会送到派出所。 （2）可以避免，这件事告诫我们无论做什么事，都要有法律意识，不能违法，要学法、知法、守法。 笔记整理：社会的存在和发展离不开法律规范。 ①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 案例分享：2024年最大罚单：杭州某服饰公司逃税税款罚款3.6亿 据国家税务总局浙江省税务局发布信息，杭州伊裳服饰有限公司在2014年01月至2021年06月期间，不缴或少缴应纳税款21237.93万元。这次倒查7年，突破了过去倒查3年的惯例。 依据相关法律规定，国家税务总局杭州市税务局第三稽查局对其处以追缴税款21390.99万元的行政处理、处以罚款14866.55万元的行政处罚。也就是说，加上补缴和罚款金额，该公司被罚总金额达到3.6亿。 思考1：杭州某服饰公司逃税属于什么行为？ 提示：违法行为。违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 思考2： 杭州某服饰公司逃税税款罚款3.6亿属于什么违法行为？ 提示：行政违法行为 。行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为。行政制裁：①行政处分（警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等）②行政处罚（警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等） 情境创设：1、张三使用虚假的材料去登记机关进行不动产登记。 张三捡到他人丢失的手机后占为己有。 3、张三向别人借款后到期 ... ...
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