高中生物学 / 人教版(2019) / 选择性必修1 稳态与调节 / 第2章 神经调节 / 第2节 神经调节的基本方式 / 编号:21493999

神经调节的基本方式课件(共18张PPT)-2024-2025学年高二生物学(人教版2019选择性必修1)

日期:2024-10-18 科目:高中生物 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:反射,反射弧,神经,条件反射,效应,完成
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(课件网) 第2章 神经调节 第2节 神经调节的基本方式 本节聚焦 1.什么是反射?它有哪些类型? 2.反射弧的结构是怎样的? 3.条件反射是怎样形成的?它有什么意义? 一、反射与反射弧 活动:自主阅读课本P22-23的内容,完成以下问题。 1.神经调节的基本方式是什么? 2.什么是反射?完成反射的结构基础是什么? 3.反射弧包括哪些结构?有什么功能? 4.完成反射应具备什么条件? BY YUSHEN 1.反射的概念:在 的参与下,机体对内外刺激所产生的 反应。 中枢神经系统 规律性应答 实例: 眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等 × × √ 一、反射与反射弧 2.反射弧 一、反射与反射弧 神经中枢 反射是神经调节的基本方式,反射的结构基础是反射弧。 接受一定刺激后产生兴奋 ①感受器 将兴奋传导到神经中枢 ②传入神经 对传入的信息进行分析综合 ③神经中枢 将兴奋传导到效应器 ④传出神经 对刺激做出应答反应 ⑤效应器 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 兴奋:指动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后, 由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 神经节 传出神经末梢和它所 支配的肌肉或腺体等 2.反射弧 一、反射与反射弧 兴奋除了在反射弧中传导,还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 2.反射弧 一、反射与反射弧 2.反射弧 一、反射与反射弧 根据是否具有神经节: 根据脊髓灰质结构判断: ▲传入神经与传出神经的判断 仔细观察下列缩手反射和膝跳反射的示意图,思考回答下列问题。 (1)一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗? 至少需要两个神经元(传入和传出神经元),大多数情况下还需要 中间神经元的参与。 反射活动越复杂,参与的神经元越多。 1 2 3 1 2 思考与讨论 思考与讨论 (2)只要反射弧保持完整,就一定能产生反射活动吗? 还需要适宜的刺激 (3)刺激缩手反射反射弧的传出神经,肌肉同样会收缩,该反应属于反射吗? 不属于,反射活动需要完整的反射弧来实现,反射弧任何环节在结构、功能上受损,反射就不能完成。 反射发生的条件:①需要完整的反射弧 ②需要适宜的刺激 2.反射弧 一、反射与反射弧 既无感觉又无效应 感受器被破坏 既无感觉又无效应 传入神经被破坏 既无感觉又无效应 神经中枢被破坏 传出神经被破坏 只有感觉但无效应 效应器被破坏 只有感觉但无效应 反射活动需要经过完整的反射弧来实现。 一、反射与反射弧 活动:自主阅读课本P22-23的内容,完成以下问题。 1.神经调节的基本方式是什么? 2.什么是反射?完成反射的结构基础是什么? 3.反射弧包括哪些结构?有什么功能? 4.完成反射应具备什么条件? 一、反射与反射弧 活动:自主阅读课本P22-23的内容,完成以下问题。 1.神经调节的基本方式是什么? 2.什么是反射?完成反射的结构基础是什么? 3.反射弧包括哪些结构?神经中枢的功能?效应器的组成? 4.完成反射应具备什么条件? 1.非条件反射: 出生后无须训练就具有的反射。 2.条件反射: 出生后在生活过程中通过学习 和训练而形成的反射。 特点:先天性、终身性、 数量有限、 不需大脑皮层参与 特点:后天性、可建立、可消退、 数量几乎是无限的、 需大脑皮层参与 二、非条件反射和条件反射 3.条件反射的建立过程 二、非条件反射和条件反射 说明:条件反射是在非条件反射的基础上, 通过学习和训练而建立的。 3.条件反射的建立过程 二、非条件反射和条件反射 说明:条件反射建立之后,还需要非条件刺激的强化,如果反复应用条件刺激而不给与非条件刺激,条件反射就会逐渐减弱,以至最终完全消失,这就是条件反射的消退。 原理: 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失,而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信 ... ...

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