标题 九年级上册道德与法治《凝聚价值追求》教学设计 核心 素养 目标 政治认同:培养自己的爱国主义精神，养成正确的价值观念。 道德修养:培育和弘扬中华民族精神，提高理解和践行社会主义核心价值观能力 责任意识:理解民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，知道社会主义核心价值观重要性、内容及怎样培育社会主义核心价值观。 教学 重点 中华民族精神的意义;社会主义核心价值观的内涵。 教学 难点 传承和弘扬民族精神。 教学过程 导入 新闻链接:众志成城，防汛救灾，萤火相聚，同担风雨! 2023年8月，我国北方受到台风、强降雨影响，发生了严重的洪水灾害。灾难发生后，人们全力互助自救，同时全国迅速增援受灾地区，解放军逆向而行连续作战、昼夜值守，大量受灾被困群众被安全疏散。其中不乏很多感人的故事。 讨论井交流:看了上述同担风雨的故事，请谈谈你的感受和想法。 提示：同舟共济、众志成城，中国人的力量无与伦比!这份团结的力量。来自每一个普通人，来自于我和你，这也是我们战胜困难、守护家园的力量。 授新课 导入活动:阅读课本材料，思考并回答问题. 鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》一文中写道:“我们从古以来，就有理头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有含身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓，正史"，也往往枪不住他们的光耀，这就是中国的身梁。 思考：在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些 说出来与同学分享。 提示：:林则徐:虎门销烟;②谭嗣同:推行改革，献出生命， 焦裕禄、孔繁森:为了人民，鞠躬尽瘁;④中国航天人:特别能吃苦特别能战斗...... 探究分享："5·12"四川汶川特大地震，是一场考验全党全国各族人民意志与力量的严峻挑战。在这场抗震救灾的伟大斗争中，全党全国各族人民紧密团结，共同铸就了伟大的抗震救灾精神，其核心内涵概括为：“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”。 思考：为什么要弘扬民族精神？ 提示：①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 ②一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 ③伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 新闻链接:致敬逆火而行的英雄! 在江西新余那场震惊全国的“1·24”特别重大火灾事故中，佳乐苑小区临街商住综合楼瞬间被熊熊烈焰吞噬，造成了39人不幸遇难、9人受伤的惨痛后果，直接经济损失高达4352.84万元。这场灾难的根源，竟是由于施工人员的违规动火施工，这一行为无疑是对生命安全的极端漠视，也让55名公职人员因监管不力而受到了严肃的追责问责。 然而，在这场肆虐的火海中，却涌现出了一群逆火而行的英雄———消防战士。他们面对肆虐的火舌，毫不畏惧，毅然决然地冲进了火场。浓烟滚滚，热浪灼人，但他们的心中只有一个信念：救人！灭火！他们用自己的血肉之躯，筑起了一道道生命的防线，与时间赛跑，与死神抗争。 这些逆火英雄，他们或许平凡，或许默默无闻，但在那一刻，他们用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当。他们用自己的生命，守护着人民的安全，守护着社会的和谐稳定。他们的英勇事迹，将永远铭刻在人们的心中，成为激励后人不断前行的力量。 思考:有人说这些逆火而行的人们身上有一种英雄气这种英雄气是什么呢 请你说说你的看法。 提示：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 笔记：内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统 ... ...
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