《降水的变化与分布》教学设计(表格式)

中小学教育资源及组卷应用平台 第四章第三节《降水的变化与分布》教学设计 课题 4.3《降水的变化与分布》 单元 第4单元 学科 地理 年级 七上 教 材 分 析 本节教材主要围绕降水的变化和分布展开。在降水变化部分，介绍了降水的概念、降水的测量以及降水的时间变化（包括降水的季节变化和年际变化），并通过图表和实例让学生了解降水变化的规律和特点。在降水分布部分，讲解了等降水量线的概念和作用，以及世界降水分布的一般规律和影响因素，使学生能够从空间角度认识降水的差异。 2022新课标要求 （1）阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水空间分布特点。 （2）阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。 （3）结合实例，说明降水对人们生产生活的影响。 学习 目标与核心素养 【区域认知】学生能够通过学习世界降水分布规律，认识不同区域的降水差异，了解不同地区的气候特点。 【综合思维】理解降水变化与多种因素之间的关系，如纬度、海陆位置、地形等，培养综合分析问题的能力。能够综合运用所学知识，解释降水分布规律以及降水异常现象。 【地理实践力】学会使用雨量器测量降水，记录并分析降水数据。通过观察生活中的降水现象，如降雨、降雪等，提高对地理现象的观察和分析能力。 【人地协调观】认识到人类活动对降水变化可能产生的影响，如城市化导致的局部降水变化等，树立保护环境、合理利用资源的意识。 学 情 分 析 本节是第四章的第三节内容，降水是生活中常见的自然现象，也是后续学习气候的基础，大多数学生对降水有一定的感性认识。因此通过学习，要引导学生通过分析等降水量线图，从等降水量线的疏密、弯曲等情况判断降水的多少和变化趋势，进一步了解降水的变化和分布的特点，认识影响降水变化和分布的因素。 重点 难点 （1）降水柱状图的阅读和绘制；世界降水分布规律及影响因素。 （2）降水柱状图的分析；世界年降水量分布图的判读。 课时 1课时 材料准备 多媒体课件，包含等降水量线图、降水柱状图、世界降水分布图等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 新课 【导入新课】观看视频“什么是降水” 观看视频 通过视频导入，激发学生学习兴趣。 讲 授 新 课 讲 授 新 课 讲 授 新 课 讲 授 新 课 【学习活动一】降水的定义、形式和降水量的测量 【方法指引】读图4.17及课本79页文字，学生合作探究学习，回答下列问题。 【问题引领1】 （1）什么是降水？降水的主要形式是什么？ （2）降雨的主要类型有哪些？ 【学生自主学习】……（略） 【教师利用多媒体课件演示讲解】 【教师小结】 ①定义形式：从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。 ②形式：降雨和降雪是降水的主要形式。 ③降水量的测量：测量降水量的基本仪器是雨量器，降水量的单位是毫米。 【问题引领2】 什么是降水量？如何划分降水等级？ 怎么测量降水量？ 【学生】……（回答略） 【教师小结】 ①降水量是指从天空降落到地面上的液态降水或固态降水(经融化后),没有经过蒸发、渗透和流失而在水平面上积聚的深度。 ②气象部门根据一定时间内的降水量，把降雨划分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等不同等级，降水量以mm为单位。 ③测量降水量的仪器是雨量器和量杯。 【学习活动二】绘制和阅读降水量柱状图。 【方法指引】研读课文P80页和图4.19 【问题引领1】降水量柱状图有什么作用？ 【学生分组探究学习】……（回答略） 【教师讲解归纳】 ①一个地区，一年内各月的降水量是有差别的。通常用降水量柱状图来表示一个地区一年内降水的季节变化。 ②降水量柱状图有利于直观分析降水的季节变化特点。 【问题引领2】绘制和阅读降水量柱状图。 【方法指引】研读课 ... ...