标题 5.2《预防犯罪》2024-2025学年统编版初中道德与法治八年级上册 核心 素养 目标 政治认同 ：弘扬社会主义法治精神，践行社会主义核心价值观。 道德修养 ：能够明辨是非，远离不良行为，珍惜美好生活。 法治观念 ：理解犯罪的特征及后果，认识犯罪行为及其法律责任，主动预防未成年人犯罪。 责任意识 ：从小事做起，依法自律，加强自我防范。 健全人格 ：学会理性表达，防止因激情而违法犯罪。 教学应围绕这五大核心素养展开，帮助学生全面了解预防犯罪的重要性，并培养其成为具有法治观念和社会责任感的公民。 教学 重点 犯罪的特征。 教学 难点 加强自我防范。 教学过程 导入 新闻链接：柴某某（未成年人）犯交通肇事罪案 2023年10月1日，被告人柴某某在无驾驶证、未佩戴安全头盔的情况下驾驶未挂牌登记的电动三轮摩托车，与同向步行的被害人贾某某相撞，造成被害人贾某某受伤后经抢救无效死亡。经审理，法院判决被告人柴某某犯交通肇事罪，判处有期徒刑六个月，缓刑一年。 思考：为什么柴某某是未成年人还要坐牢？ 授新课 刑法目录： 我国刑法目录主要分为总则编和分则编 ： 总则编：刑法的任务、基本原则和适用范围，犯罪（犯罪和刑事责任、犯罪的预备、未遂和中止、共同犯罪、单位犯罪），刑罚（刑罚的种类、管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑、罚金、剥夺政治权利、没收财产），刑罚的具体运用（量刑、累犯、自首和立功、数罪并罚、缓刑、减刑、假释、时效），以及其他规定 。 分则编则针对各种具体的犯罪行为，规定了相应的罪名和刑罚，包括危害国家安全罪、危害公共安全罪、破坏社会主义市场经济秩序罪等十章内容 。 思考：读刑法目录，说说刑法的作用和内容是什么 学生： 教师：（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 行为判断： 行为一:殴打他人,造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。 行为二:殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。 议一议:l.都是殴打他人的行为，为什么只有行为二才是杞罪 2.对比以上处罚的不同，外析杞罪行为有何特点 提示：区别：一般违法行为 VS 犯罪行为 1、社会危害性不同：危害程度较轻、危害程度严重 2、违反的法律不同：刑法以外的法律、刑法 3、承担的法律责任：承担行政制裁或者民事责任、接受刑罚处罚不同 笔记：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪的基本特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性（必然法律后果） 联系∶犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 材料分享：除烧烤店打人事件外，另查明，2012年以来，被告人陈继志等人还长期纠集在一起，在唐山市等地以暴力、威胁等手段，实施非法拘禁、故意伤害、开设赌场、抢劫等违法犯罪活动，逐渐形成了以陈继志为纠集者，王晓磊等7名被告人为成员的恶势力组织，为非作恶，欺压百姓，破坏当地经济、社会生活秩序，造成恶劣的社会影响。 思考：陈继志的行为属于什么行为？应该依据什么法律进行判刑？ 提示：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 刑罚的种类： （1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 （2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境 材料分享：2023年，检察机关受理审查起诉未成年人犯罪9.7万人，其中不满16周岁未成年人犯罪约7万人盗窃、强奸、抢劫、聚众斗殴、寻衅滋事等5类犯罪占比近7成。 思考：未成年人犯罪需要承担法律责任吗 提示：①已满十 ... ...
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