第1讲 绿色开花植物的一生 【基础作业】 1.同学们参加百香果种植活动,播种前松土的目的是为种子萌发提供 （ ） A.空气条件 B.温度条件 C.水分条件 D.光照条件 2.下图是黄豆种子结构示意图,种子萌发时首先突破种皮的是 （ ） A.① B.② C.③ D.④ 3.下表是某同学探究大豆种子萌发的环境条件的实验记录表。10天后,甲组种子都没有萌发,最可能的原因是 （ ） 组别 种子数 /粒 光照 水分 温度 /℃ 现象 甲组 10 暗室 淹没种子 25 不萌发 乙组 10 暗室 适量 25 萌发 A.没有光照 B.空气不充足 C.温度太高 D.实验时间过短 4.(2024·合肥期末)生物社团课上,老师与学生一起水培郁金香,其吸收水分和无机盐的部位主要是根尖的 （ ） A.根冠 B.分生区 C.成熟区 D.伸长区 5.近日,合肥市区部分道路边树木享受“输液式”抗旱。输入的液体中,除水外,最可能含 （ ） A.无机盐 B.二氧化碳 C.脂质 D.核酸 6.“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色,下列能直接发育成荷叶的是 （ ） A.花芽 B.芽轴 C.幼叶 D.芽原基 7.下列概念图所示关系正确的是 ( ) A B C D 8.落花生的特点是地上开花、入地结荚。“荚”是落花生的茧状果实,下列结构能发育成“荚”的是 （ ） A.子房 B.胚珠 C.子房壁 D.受精卵 9.一个南瓜中有很多粒种子,这说明 （ ） A.一朵花中有多个雌蕊 B.一个雌蕊中有多个子房 C.一个子房中有多个胚珠 D.一个胚珠中有多个卵细胞 10.玉米的果穗常有缺粒,向日葵的籽粒也常有空瘪的,最可能原因是 （ ） A.水肥不足 B.光照不足 C.病虫害多 D.传粉不足 【素养作业】 将3粒蚕豆种子分别放到盛水容器的不同位置,如右图所示。下列分析错误的是 ( ) A.利用该装置可探究水分和空气对种子萌发的影响 B.该装置中①和③可形成一组对照实验,变量是空气 C.该装置中①和②可形成一组对照实验,变量是水 D.该装置中种子数量太少,实验结果的偶然性大 12.下图中的①~③是表示根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是 （ ） A.①②③中的细胞均来源于根冠细胞 B.③细胞数量增多是细胞分裂的结果 C.②细胞由小变大是细胞分化的结果 D.①中根毛的形成是细胞生长的结果 13.悦悦同学观察了菜豆种子的结构和萌发过程,并绘制了下图,下列叙述正确的是 （ ） A.菜豆是单子叶植物 B.C结构发育成菜豆的根 C.E为种子萌发提供营养 D.图中的D结构发育成叶 14.学习完“植物的生殖和发育”相关内容后,小明同学记了笔记(下图),图中②与③分别代表 （ ） A.受精卵、胚 B.胚乳、果皮 C.胚珠、果皮 D.子房、种子 15.春满药都,醉美桃花,2024第七届桃花春曲节与亳州共赴一场春天的盛宴。下图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构示意图,下列叙述正确的是 （ ） A.桃花的主要结构是③和⑥ B.①中的花粉落到④上的过程叫作受精 C.图甲中的⑥将来发育成图乙中的⑨ D.可通过人工辅助授粉提高桃子产量 16.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是 ( ) A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 B.根尖的根冠是吸收水的主要部位 C.花药和花丝是桃花最主要的结构 D.受精后子房壁发育成香甜的果肉 17.实践活动 小蓉进行了“种植番茄”的实践活动,她观察到了番茄“从种子到种子”一生所经历的生长、发育和繁殖过程。图甲是番茄部分生殖器官结构示意图,图乙是番茄植株内物质运输示意图。请回答下列问题: (1)小蓉将番茄种子种植在土壤中。种子萌发时,小蓉给它们提供了 、充足的空气和适宜的温度等环境条件。以确保番茄种子能正常萌发形成幼苗。种子中能萌发形成番茄幼苗的结构是 (填结构名称),该结构是由 发育而来的。 (2)在移栽幼苗时,为了提高成活率,小蓉将幼苗带土坨移栽 ... ...
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