初中物理 / 沪科版(新教材) / 八年级全一册(新教材) / 第六章 熟悉而陌生的力 / 第二节 测量:用弹簧测力计测量力 / 编号:21623326

测量:用弹簧测力计测量力 课件 (共23张ppt)2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

日期:2026-04-03 科目:初中物理 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:弹簧,测力计,拉力,物体,测量,形变
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(课件网) 第六章 熟悉而陌生的力 第2节 测量:用弹簧测力计测量力 1. 认识弹力及产生条件。 2. 了解弹簧测力计的结构和原理,知道不同类别的弹簧测力计。 3.正确使用弹簧测力计测量力并准确读数 。 4. 通过实验提高动手实践能力,培养严谨的科学态度。 撑杆起跳靠的是什么力,你知道吗? 知识点一:弹力 用力分别压弹簧、压海绵、揉面团、捏面包;松手后,物体的形变有什么不同吗? 恢复到原来形状 没有恢复到原来形状 这种形变称弹性形变。 这种形变称范性形变。 物体由于发生弹性形变而产生的力 1.弹力的定义: 2.产生的条件: 3.弹力的方向: a.接触 b.弹性形变 与物体发生弹性形变方向相反。 4.弹力的种类: 压力、支持力、拉力、推力 辨析:下图中哪些物体间的作用力属于弹力? 可见:压力、推力、拉力都属于弹力,弹力广泛地存在于生活中。 练习:如图所示,物体放置在竖直的弹簧上,画出物体所受弹力F的示意图。 F支 探究活动:观察物体形变大小与外力大小的关系 弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。 物体形变的大小与所受的外力有关,受到的外力越大,产生的形变越大。 现象: 结论: 知识点二:弹簧测力计 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。 弹簧 指针 挂钩 刻度盘 3.基本构造: 转换法———力的大小看不见,转换为弹簧长度的变化。 弹簧、挂钩、指针、刻度盘 2.测量原理: 1.思想方法: 4.作用: 测量力的大小 其他形式的测力计 握力计 弹簧秤 托盘称 认清弹簧测力计的量程和分度值。所测力不要超过弹簧测力计的量程。 右侧弹簧测力计的 量 程: ; 分度值: ; 测量值: 。 0~5 N 0.2 N 2.4 N 正确使用弹簧测力计 了解量程 明确分度值 调零 测量 读数 待测力的大小在量程之内 指针与零刻度线对齐 每一小格表示多少牛 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上,弹簧不靠在刻度盘上 视线与刻度盘垂直 记录时写上单位 弹簧测力计的正确使用 实验目的: 实验器材: 1.了解弹簧测力计的构造,学会使用弹簧测力计 2.用弹簧测力计测量力的大小 弹簧测力计、钩码 知识点三:用弹簧测力计测量力 实验步骤: 1. 仔细观察弹簧测力计,明确其量程以及分度值。 2. 认真检查弹簧测力计的指针是否与零刻度线对齐,若未对齐,将指针调至零刻度线上。 3. 把钩码悬挂于弹簧测力计的挂钩上,读出钩码对弹簧测力计的拉力数值。 4. 将测量结果记录在自行设计的表格中。 5. 重复上述实验,以确保测量结果的准确性。 实验练习: 1.测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。 ① 把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上, 文具袋对弹簧测力计的拉力F1= 。 ② 用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的 文具袋,测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2= 。 2.总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。 使用时注意:看、调、测、读四个环节。 交流讨论: 1.若将钩码换成物理教科书,怎样测量书对弹簧测力计的拉力? 首先,依然要观察弹簧测力计的量程和分度值,确保量程足够测量书的拉力。然后,像悬挂钩码一样,将弹簧测力计的挂钩勾住教科书,平稳提起,使教科书处于静止状态,此时弹簧测力计的示数即为书对弹簧测力计的拉力。 2.怎样粗略地测量一根棉线能承受的最大拉力? 准备一个逐渐增加重量的物体,比如砝码。将棉线一端固定,另一端连接逐渐增加重量的物体,每次增加少量重量,直到棉线断裂前的那一刻,此时物体的重量即为棉线能承受的最大拉力的近似值。 3.用两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,两个弹簧测力计的示数有什么关系? 由于力的作用是相互的,当两个弹簧测力计在水平方向互相拉时,它们施加给对方的力大小相等,方向相反。所以两个弹簧测力计的示数应该 ... ...

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