坚持改革开放 教学设计(表格式)2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册

标题 1.1《坚持改革开放》2024-2025学年统编版道德与法治九年级上册 核心 素养 目标 政治认同： 理解改革开放的历史意义， 认同党的领导和中国特色社会主义道路。 道德修养： 感受国家富强带来的喜悦， 树立民族自信心和自豪感。 法治观念： 运用法律知识分析经济现象， 提高解决现实问题的能力。 健全人格： 培养辩证思维， 理性看待改革开放的成果与挑战。 责任意识： 传承改革开放精神， 做改革开放的拥护者、 支持者、 参与者。 教学 重点 改革开放的意义及其对中国经济社会发展的贡献。 教学 难点 引导学生深入理解改革开放的必要性和紧迫性， 以及如何在青少年时期为改革开放贡献力量。 教学过程 导入 票证奇遇记 粮票的出现，最早可以追溯到共和国成立之初。当时，新中国百业待举，供需矛盾激化。为了用为数不多的粮食养活全中国的老百姓，不得不求助于凭票限量供应的办法。1955年8月，全国通用粮票正式发行使用，油票、布票、肉票随之出现。到1961年，我国凭票供应的商品一度达到156种，工业品的68%、副食品的90%都凭票供应。中国老百姓逐渐进入了漫长的“票证时代”。或许再没有哪个国家会比中国的票证多，回首当年滋味万般的票证情结，我们不应该忘记它们，因为这些看似平淡无奇的方寸纸片，蕴藏了政治、经济、文化的丰厚内涵，浓缩了共和国那段坎坷历史，记载了我国从“计划”走向“市场”的艰难轨迹。 思考：购物方式的变化说明了什么？为什么有这种变化？ 授新课 材料分享：1840年6月，英国以林则徐的虎门销烟等为借口，决定派出远征军侵华。英军舰船和陆军抵达广东珠江口外，封锁了海口，战争爆发。随后，英军北上，鸦片战争以中国失败并赔款割地告终。1842年8月29日，清政府的全权代表耆英在英国军舰“皋华丽”号上，与英国签订了丧权辱国的不平等条约《南京条约》。条约中要求将中国的香港岛割让给英国，并开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸，允许英商及其家属自由居住。 思考：鸦片战争的爆发使的我们国家的目标发生了怎样的变化？ 提示：有着五千多年文明史的大国，西方列强的入侵，封建统治的腐败，强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 展示图片：中国共产党带领中国人民从百年屈辱到伟大复兴 思考：结合你所学的历史知识，谈一谈这三幅图片分别代表了什么样的历史事件？ 提示：1949年10月1日———中华人民共和国成立———中华民族站起来 1956年底———确立社会主义制度———奠定了根本政治前提和制度基础。 1978年———进行改革开放———实现了中国人民从此站起来到富起来，强起来的伟大飞跃。 知识小结：中国共产党领导中国人民进行了哪些伟大实践？ 中国共产党团结带领中国人民完成了新民主主义革命，建立中华人民共和国。—站起来 中国共产党团结带领中国人民完成了社会主义革命，确立社会主义基本制度———奠定基础； 中国共产党团结带领中国人民进行新的伟大革命，改革开放———富起来、强起来。 材料分享：1978年11月，安徽省凤阳县小岗村18位农民郑重签下一份“契约”，开始分田到户，尝试“大包干”的做法。这成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责任制在中国广大农村迅速推开，小岗村也被称为“中国农村改革第一村”。 思考：你了解改革开放的历程吗？ 提示：时间：1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。 过程：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民坚持聚精会神搞建设，坚持改革开放不动摇，推动中国发生了翻天覆地的变化。 习近平总书记在党的十九大报告中指出：必须认识到，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会 ... ...