拉拉手，交朋友 教学目标 1.政治认同：能积极主动地认识新同学，学会向朋友介绍自己。初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。 2.道德修养：通过讨论交流、玩游戏等活动，获得更多的交友方法，感受交友的快乐，从而获得与同伴交往以及适应新校园生活的积极情感体验。 3.法治观念：知道结交新朋友的方法和技巧。 4.健全人格：通过“送张名片给朋友”的活动，克服与同伴交往的胆怯心理，初步学习结交新朋友的基本技能。 5.责任意识：通过“介绍好伙伴”活动，回忆与同伴的交往经历，获得交友经验。 教学重点： 1.初步掌握交往的方法和技巧，大胆结交新朋友。 2.发现和自己有相同爱好的同学，知道结交新朋友的方法和技巧。 教学难点： 1. 通过“送张名片给朋友”的活动，克服与同伴交往的胆怯心理，初步学习结交新朋友的基本技能。 教学过程 一、活动一：说说新朋友 1.小朋友们，成为一名小学生已经一个多星期了，相信，你已经开始熟悉老师，认识一些同学了吧。你们看，小花已经迫不及待地向大家介绍她的新朋友呢！ 生1：小丽是我的好伙伴，我们是通过一起跳绳认识的，我们喜欢一起观察蚂蚁洞。 2.师：同学们，你们的好朋友是谁？你们是怎么认识的？在一起做过哪些事呢？ 生2：我和小明是在图书馆认识的，我们喜欢一起看书，讨论故事中的精彩情节。 生3：小兰和小球是我的好伙伴，我们都非常喜欢唱歌，只要我们在一起玩，就会特别开心。 3.师：我们还可以从哪些方面介绍同学呢？ 生：我们可以说说同学都喜欢什么，说说他有什么特点，说说对他的感觉，也可以说说我们在一起发生的故事等等。 4.师：你有没有想起和小伙伴们交往的小故事呢？ 分享：我们的故事 生1：我想起我和好朋友一起读故事书的时候，那天，一下课，我们就拿起了最爱看的故事书，真精彩！一直到上课铃响我们都不舍得放下，我们还约定好继续看呢！ 生2：我想起我的好朋友帮助我的事了。那天音乐课上，老师教的歌曲我一直都不会唱，下课之后，同学们都已经学会，出去玩了，只有我还留在教室里，我十分着急，我的好朋友立马过来帮助我，一句一句地教我唱，最后，我终于学会了，我特别感谢他，有他做我的朋友真好，以后他有困难，我也一定会帮助他。 5.师：听了同学们的故事，老师发现友谊的种子已经在同学们的心里生根发芽啦！随着同学们之间的接触越来越多，了解越来越深入，同学们会交到更多的好朋友，也会发现学校生活变得越来越愉快呢！ 活动二、认识新朋友 1.师：在一周的时间内，同学们交到了这么多好朋友，老师要为大家点个赞！但是，在班级中，还有一些同学我们不太熟悉，那么怎样认识更多的朋友呢？ 资料：我叫桔子，我爱吃冰淇淋，我最喜欢和小伙伴么一起玩滑滑梯啦！ 2.师：他介绍了自己的姓名，爱吃的东西，喜欢做的事情，除了桔子介绍的这些内容，我们还可以从哪些方面介绍自己呢？ 生：我们还可以说说自己的特长，说说自己的年龄，说说自己住在哪里，说说自己最喜欢看的书和电影…… 3.师：为了让更多的人了解我们，为了去认识更多的朋友，我们可以制作一张名片。 请同学们先准备好学具：笔、橡皮和纸，先想一想自己要写的内容，你可以仿照右边老师提供的样例，也可以结合自己的所长，创立自己的名片卡。 分享：我的名片卡 4.师：看了同学们的作品，你是不是也想拥有自己的名片卡？快行动起来吧！希望你也能交到更多的好朋友！ 其实，名片卡是帮助大家认识新朋友的一种方法，大家还可以有更多的方式让别人认识你，熟悉你，喜欢你，相信你们一定可以在班级里交到更多的好朋友。有了朋友的陪伴，你一定会更喜欢学校的生活！ 5.师：在一个班级中，不同的同学有不同的性格，并不是所有同学都能迈出交往的第一步，你看，初识朋友时，你是如小兔般忐忑害 ... ...
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