中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 海陆的变迁 人教版 七年级 上册 第三章 第3节 新课标要求 结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中。 结合实例，说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 学习目标 1、了解世界各地著名山系及火山、地震带的分布，理解其成因及给各地带来的影响。 2、能举例说明地球表面海陆的变迁并分析原因；运用地图和实验等，了解大陆漂移说和板块构造学说的基本观点。 3、了解地球海陆变迁的原因，并了解海陆变迁的利与弊。 4、采用演示实验方法，演示板块运动张裂拉伸现象，培养学生用地理实验进行实践活动的能力。 学习 重难点 学习重点 能运用地图指出六大板块的划分，运用板块构造学说的观点说出世界著名的山系以及火山、地震分布与板块运动的关系。 学习难点 运用板块构造学说的观点说出世界著名山系以及火山、地震分布与板块运动的关系。 学情分析 七年级学生具有强烈的好奇心，导入以魔鬼城的前世今生激发学生学习兴趣。但是学生思维活动既有具体的形象成分，又有抽象的逻辑思维，学生的空间想象能力和抽象思维方面尚有不足，需要通过生活场景和其他教学手段，向学生提供具体感知，借助形象思维，培养学习探究思维。 教学辅助 课件、多媒体 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 学习任务一 导入：水族欢聚的"天堂"为何变成了“魔鬼城”？ 魔鬼城又称乌尔禾风城，位于新疆维吾尔自治区准噶尔盆地西北边缘。这里是典型的雅丹地貌区域，"雅丹"是维吾尔语"陡壁的小丘"之意，是在干旱、大风环境下形成的一种风蚀地貌类型。 据考察，大约一亿多年前的白垩纪时，这里是一个巨大的淡水湖泊，湖岸生长着茂盛的植物，水中栖息繁衍着乌尔禾剑龙、蛇颈龙、恐龙、准噶尔翼龙和其它 远古动物，这里是一片水族欢聚的"天堂"。 播放视频：“魔鬼城”的前世今生 能够有效吸引学生，从而激发学生的求知欲，主动探求新知，激发学习兴趣。 培养学生地震生存技能。 学习任务二 沧海桑田 东晋时期，《神仙传·王远》记载：“麻姑降于蔡经家，自言曾见东海三次变为桑田，蓬莱之水也浅于旧时，或许又将变为平地”。 这则成语意思是大海变成农田（桑田：农田），农田变成大海；比喻世事变化巨大。 1.地壳的变动 ① 我国科学工作者在喜马拉雅山考察时，发现岩石中含有鱼、海螺、海藻等海洋生物的化石。想想这是为什么呢？ ② 我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹,说明了该海域过去是什么状况 ③ 荷兰是世界著名的“低地国”，全国约1/4的陆地低于海平面。荷兰的国土面积在过去的百年中为什么会不断扩大？ 播放视频：荷兰的填海造陆。 知识拓展： ① 迪拜的棕榈岛 棕榈岛由填海造地而成，包含一系列人造岛屿，从高空俯瞰时形状像一棵棕榈树。 ② 香港国际机场———填海造陆 香港国际机场是全球有数最繁忙的机场，国际客运量位列世界第五，国际货运量更称冠全球。从香港国际机场出发，可于五小时内飞抵全球半数人口居住地。 归纳：海陆变迁的原因 自然原因（主要）：① 地壳运动 ② 海平面升降 人为原因：人类活动 通过神话故事理解沧海桑田的含义。 分析三个例子，从三个例子得出海陆变迁有人为和自然原因，培养学生思考问题和分析问题的能力。 通过观看视频，理解人类如何填海造陆，更加直观呈现地球陆地表面由海洋变成陆地。 举例分析，将所学知识迁移。 学习任务三 世界地图上的启示 1.地球海陆轮廓如何形成的？ 关于地球上海陆的争论存在运动论和固定论的观点。 2.魏格纳从地图上得到的启示 1910年的一天，年轻的科学家魏格纳的目光落在墙上的一幅世界地图上,满脸疑惑。“奇怪!大西洋两岸大陆轮廓的凹凸，为什么竟如此吻合 ”他的脑海里再也不能平静，“非洲 ... ...
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