走进网络社会(课件)-【中职专用】高一信息技术同步课堂(高教版2021基础模块上册)

(课件网) 信息技术 基础模块（上册） 2.1.1 感知网络生活 （1课时） 第2单元 神奇的e空间———网络应用 高等教育-出卷网- 第2单元 神奇的e空间———网络应用 2.1 走进网络社会 任务1 感知网络生活 知识目标 了解网络技术的发展与网络体系结构 能力目标 能描述互联网对组织及个人行为相互关系的影响。 素质目标 了解与互联网相关的社会文化特征；感悟自主探究、知识分享与协作学习的快乐与成就感。 学习目标 创设情境，生成问题 2.1.1 传统的社会组织中存在哪些网络呢？ 创设情境，生成问题 2.1.1 邮政快递网络 交通运输网络 创设情境，生成问题 2.1.1 本课任务：《感知互联网社会》 活动 知识要点 网络的发展 阶段1： 特征： 阶段2： 特征： 阶段3： 特征： 阶段4： 特征： 互联网社会 （1）生产方式的转变 举例： （2）商业模式的转变 举例： （3）工作模式的转变 举例： （4）社交方式的转变 举例： 调动思维，探究新知 2.1.1 面向终端的联机阶段：支持主机与终端之间通信 面向多主机的网络阶段：局域网，实现计算机之间的通信 网络互联阶段：广城网(Internet),实现开放系统互联 高速网络阶段：计算机网络实现综合化和高速化 1.网络的发展 （1）网络发展的4个阶段 调动思维，探究新知 2.1.1 1.网络的发展 （1）网络发展的4个阶段 "阿帕"（ARPA），是美国高级研究计划署（Advanced Research Project Agency）的简称。主要贡献是开发了TCP/IP协议簇。 调动思维，探究新知 2.1.1 1.网络的发展 （2）网络体系结构 由ISO提出的OSI七层参考模型 调动思维，探究新知 2.1.1 1.网络的发展 （2）网络体系结构 TCP/IP协议 调动思维，探究新知 2.1.1 2.互联网社会 互联网+是什么？ 调动思维，探究新知 2.1.1 2.互联网社会 （1）生产方式的转变 调动思维，探究新知 2.1.1 2.互联网社会 （2）商业模式的转变 传统商业 B2B 、B2C 、C2C、 O2O 调动思维，探究新知 2.1.1 2.互联网社会 （2）工作模式的转变 传统办公模式 线上办公模式 调动思维，探究新知 2.1.1 2.互联网社会 （4）社交方式的转变 传统社交 网络社交 巩固练习，素质提升 2.1.1 探寻网络热点事件 （1）网络购物 （2）网络求助 （天猫、淘宝、京东、苏宁易购等电商平台已被大家所熟悉，每年的11月11日和6月18日已发展为被广泛认可的两个网络购物节。试分析这两个网络购物节对人们的购物习惯产生了哪些影响。 通过网络求助，网民或者公司、团体可以在网络上咨询各类问题、寻找商机渠道，也会通过爆料新闻，解决自己遇到的各类问题。在网络发展的早期，通常是网民自发的救助行为，当前已有不少专业的求助平台，更规范、高效地提供网络求助的渠道。试寻找几个关于医疗、儿童保护等方面网络求助的成功案例。 课堂小结 1.网络的发展 （1）网络发展的4个阶段 ①面向终端的联机阶段：支持主机与终端之间通信 ②面向多主机的网络阶段：局域网，实现计算机之间的通信 ③网络互联阶段：广域网(Internet),实现开放系统互联 高速网络阶段：计算机网络实现综合化和高速化 (2)网络体系结构 OSI参考模型和TCP/IP参考模型 2.互联网社会 （1）生产方式的转变 （2）商业模式的转变 （3）工作模式的转变 （4）社交方式的转变 /作业/ 成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 2.1.1 1.谈谈网络给我们的生活带来了哪些正面和负面影响 2.讨论交流：如何看待键盘侠？ 感谢观看 ... ...