(
课件网) 笔记2如何增强安全意识？P68①②③ ①我们要牢固树立安全意识 ②树立规则意识。 ③增强风险意识。 9.2 提高防护能力 本单元教材分析： 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 8.1 认识生命 8.2 敬畏生命 第十课 保持身心健康 10.1 爱护身体 10.2 滋养心灵 单元导语 思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语） 答案与解析：本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 9.2 提高防护能力 课程目标分析： 新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！ 道德与法治课程 核心素养 政治认同 道德修养 法治观念 健全人格 责任意识 七上 9.2《提高防护能力》核心素养与学段目标： 【道德修养】形成健康、文明的生活方式，自觉维护公共卫生安全。（参见2022版 新课标 P12） 【健全人格】热爱生命、珍惜生命，掌握基本的应对灾害和保护生命安全的技能。（参见2022版 新课标 P14） 1.为什么要提高防护能力？ 2.★如何提高防护能力？？ 请同学们自主学习课本P70-73页的内容，时间3分钟。 3.拥挤踩踏事件的预防与自护方法 P70生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。 阅读材料并回答： 你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法？ 结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。 答案与解析：如患流感后在公共场合佩戴口罩、及时清理宠物粪便、公用碗筷要消毒。 通过接种疫苗、戴口罩、消杀、保持社交距离等防护措施有效防止新冠病毒大面积传播。 笔记1.提高防护能力的必要性？P70 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ▲自然灾害、事故灾难和公共卫生事件统计：2023年，我国自然灾害以洪涝、台风、地震和地质灾害为主，共造成9544.4万人次不同程度受灾，因灾死亡失踪691人；各类生产安全事故共死亡21242人，道路交通事故死亡人数达到50万人；2023年全球超4000人死于霍乱。 P71探究与分享： 思考并回答：这个事例给你哪些启示？ 答案与解析：这个事例中小侯预判了危险，在自救的同时，他还通过及时提醒救助了他人，这启示我们日常生活中要主动学习一些安全知识，提高危险预判能力，这样才能在自然灾害或人为事故发生前，争取宝贵的逃生时间。 2.★如何提高防护能力？P71-72 ①提高危险预判能力。 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 P71 奶奶飞奔进屋救出孙子孙女：2024年6月16日，广东平远县一位奶奶边跑边喊“快出来！快走了！出！出！出！”就在奶奶领着孙子孙女跑出来的瞬间，屋子后面的山体滑坡，屋子左右两侧的房子瞬间被夷为平地。 笔记3为什么要提高危险预判能力？P71 原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。 笔记4如何提高危险预判能力？P71 做法：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 识别自然灾害前兆 分享交流：你还知道哪些自然灾害的前兆，与同学分享！ ▲泥石流前兆：河水突然断流或水势突然增大，并夹杂 ... ...
