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课件网) 箸とスプーン 初中八年级第4课 目录 交际与表达 1.用餐 2.关心 语法与表达 1.A2で 2.Vて 3.Vやすい 4.Nしか 5.否定疑问句 6.その 単語 単語 箸「はし」 箸でご飯を食べてください とり箸 いただく いただきます お代わり おかわりはどうですか。 単語 半分「はんぶん」 10の半分は5です 宿題が半分できました この本を半分読みました 半分の半分は四分の一です お腹「おなか」 おなかがいっぱいです おなかが空く おなかが痛い 単語 いっぱい 水をいっぱい飲みます 公園には花がいっぱいです 人がいっぱいで、電車に乗ることができません わたしは今月いっぱいここにいます 粗末「そまつ」 お粗末さまでした 粗末な部屋 小さな 小さな進歩 大きな 単語 発見「はっけん」 死体を発見する 持つ「もつ」 傘を持っていく お弁当を持って食べる 重いかばんを持つ 違う「ちがう」 名前が違う 原料が違う 予定が違う 昔と違う 単語 側「かわ／がわ」 向こう側 右側 左側 消費者（しょうひしゃ）の側 縦「たて」 縦に書く この部屋は縦12メートルです つるの折り紙を縦に並べました 単語 側「かわ／がわ」 向こう側 右側 左側 消費者（しょうひしゃ）の側 縦「たて」／横「よこ」 縦に書く この部屋は縦12メートルです つるの折り紙を縦に並べました 単語 毎日「まいにち」 毎日早く起きる 毎日学校に行く 毎日授業がある 毎日お母さんに電話をかける ここの毎日がとても長い 文法 文法 1.A2で スプーンは便利で食べやすいです。 这里的“A2で”同样表示并列。 文法 1.A2で きれいだ→きれいで きれいではない→きれいではなくて 文法 1.A2で この部屋は明るくて暖かいです。 この部屋は暖かくて明るいです。 交换前后顺序所表达意思不变。 文法 1.A2で ここのすいかは大きくておいしいです。 ここのすいかはおいしくて大きいです。 学校の図書館は静かで広いです。 学校の図書館は広くて静かです。 このかばんはきれいで丈夫です。 このかばんは丈夫できれいです。 文法 1.A2で Ｐ42 活动-描述与评价-1 文法 2.Vて みなさんは、茶碗を持ってご飯を食べますか、茶碗を置いてご飯を食べますか。 这里的“Vて”表示动作方式或手段。 文法 2.Vて 早く家に帰ってご飯を食べましょう。 朝ご飯を食べて学校に行きましょう。 みなさん、立って歌いましょう。 紙を使って人形を作りましょう。 先后顺序 茶碗を持ってスープを飲みます。 辞書を使って作文を書きました。 方式手段 文法 2.Vて 类别 意义 例句 动词 先后顺序 先週の日曜日、わたしは映画を見て、デパートに行って、5時に家に帰りました。 方式手段 テレビを見て日本語を勉強しました。 形容词 并列 周敏先生はやさしくてきれいです。 メールは簡単で便利です。 名词 中顿 健太君は日本人で、中学生です。 文法 2.Vて Ｐ44 活动-观察、表达差异-2 文法 3.Vやすい スプーンは便利で食べやすいです。 “やすい”是后缀，前接动词的中顿形，表示容易做某事，其活用变化与一类形容词相同。 文法 3.Vやすい この鉛筆は書きやすいです。 書きやすかったです。 書きやすくていいです。 先生の授業は分かりやすいです。 分かりやすかったです。 分かりやすくて簡単です。 文法 3.Vやすい 造句： 食べやすい 読みやすい 書きやすい 分かりやすい 履きやすい 勉強しやすい 使いやすい …… このスープは飲みやすいです お粥はとても食べやすいです この靴ははきやすいです この話は分かりやすいです 文法 4.Nしか ご飯やみそ汁の時は箸しか使いません。 “しか”是助词，附在名词 ... ...
