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课件网) 5.2 生活中的透镜 学习目标： （1）了解透镜在日常生活中的应用 （2）感知照相机、投影仪、放大镜的成像特点 （3）会区分实像和虚像 重点： 照相机、投影仪、放大镜的成像特点 难点： 会区分实像和虚像 环节一、课前预习 这些生活中的透镜，看一看你认识哪些？ 环节一、课前预习 今天我们主要探究： 照相机 投影仪 放大镜 探究1： 你能在光屏上得到光源“F”的像吗？ 环节二、课内展示--学而不思则罔 F型光源 凸透镜（f=10cm ） 光 屏 器材： 探究过程： 环节二、课内展示--学而不思则罔 1、按“光源、凸透镜、光屏”的顺序依次摆放在同一高度 2、固定光源“F”不动，使凸透镜与光源“F”保持一定距离，移动凸透镜，然后前后移动光屏，观察光屏上是否会出现光源“F”的像： ① 若有像出现在光屏上，像有什么特点？ （像与“F”相比“大小”、“正倒”） ② 像与光源“F”在凸透镜的“同侧”还是“异侧”？ 小组成果展示： 环节二、课内展示--学而不思则罔 1、光屏上出现倒立、缩小的像，像与物体在凸透镜的异侧 2、光屏上出现倒立、放大的像，像与物体在凸透镜的异侧 3、光屏上没有出现“F”的像？？？ ④快门：控制曝光时间。 (1)镜头：相当于一个凸透镜 (2)胶片：相当于光屏 1.主要构造 调节控制系统 ①取景窗：观察所拍景物 ②光圈环：控制进入镜头的光的多少 ③调焦环：调节镜头到胶片间的距离，即像距 环节二、课内展示--学而不思则罔 照相机的工作原理图 1、照相机成像特点： 、 的像 环节二、课内展示--学而不思则罔 倒立 缩小 2、物到凸透镜的距离 像到凸透镜的距离 大于 3、像与物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧． 异 O 2F F 2F F 倒立缩小实像 照相机成像原理： 投影仪的构造 二、投影仪 投影仪 环节二、课内展示--学而不思则罔 1、主要构造： ①平面镜作用：改变光的传播路径 ②镜头：相当于凸透镜 ③屏幕：相当于光屏 1、投影仪成像特点： 、 的像 。 倒立 放大 2、物到凸透镜的距离 像到凸透镜的距离 小于 环节二、课内展示--学而不思则罔 3、像与物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧． 异 O 2F F 2F F 倒立放大实像 投影仪成像原理： 环节二、课内展示--学而不思则罔 三、放大镜 F型光源距离凸透镜更近时，光屏上找不到像？ 环节二、课内展示--学而不思则罔 三、放大镜 F型光源距离凸透镜更近时，光屏上找不到像？ 环节二、课内展示--学而不思则罔 放大镜成像原理： ⒈放大镜成 、 的虚像． ⒉像与物体位于凸透镜的 （选填“同”或“异”）侧． 正立 放大 同 实像： 由真实的光线会聚而成，实像能呈现在光屏 虚像： 反向延长线会聚而成，虚像不能呈现在光屏 1、第一张照片变成了第二张照片，拍照的人是怎样做到的？ 使相机靠近物体，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度） 环节三、合作探究--众人拾柴火焰高 2、当成实像时，如用手挡住透镜的下半部，猜一猜，光屏上的像可能有什么变化？ 环节三、合作探究--众人拾柴火焰高 猜一猜 环节四 达标测评--更上一层楼 2、小明同学用照相机为另一同学拍全身照时，不 小心让一滴泥水溅在了照相机镜头的上半部 分，则他所拍出的照片（ ） A.不能看到人的头部 B.不能看到人的脚部 C.不能看到所拍同学的全身像 D.可以看到所拍同学的全身像，但像会变暗一些 D 环节四 达标测评--更上一层楼 洪山嘴中学詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚 3、物体通过下列光学器件可以成放大的实像的是（ ） A.照相机 B.投影仪 C.放大镜 D.平面镜 B 环节四 达标测评--更上一层楼 照相机：利用凸透镜能成_____、_____、_____。 倒立 实像 ... ...
