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课件网) 初中地理·七年级上·第四章 天气与气候·第三节 降水的变化与分布 了解“板块构造学说” 的基本观点，能在地图上识别六大板块和板块的交界地带。 能够运用板块构造理论解释世界著名山系及火山、地震的分布。 一起挑战 ·阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 ·阅读某地区降水数据资料，并据此绘制降水量柱状图，说出降水量随时间变化的特点。 获取知识 得到素养 能够根据地图、资料图表等多种形式的降水资料，分析归纳影响降水变化的主要因素。 综合思维 地理实践力 能够根据降水数据，绘制降水量柱状图。 图片、数据以及影视资料。 使用工具 结合实例，掌握有关降水的概念和主要形式。 根据降水量柱状图，学会分析降水的季节变化规律及影响因素。 春雨贵如油！ ———农业谚语 风调雨顺，五谷丰登！ ———农业谚语 瑞雪兆丰年！ 今年雪盖三层被，来年枕着馒头睡 ！ ———农业谚语 拼文学水准 一、降水的变化 1.降水的定义及主要形式 降水包括从大气中降落的雨、雪、冰雹等多种形式。 雨 雪 雹 降雨和降雪是降水最主要的形式。 为甚么雾、霜、露水不属于降水呢？一起来看看降水的形成过程吧 雾、霜、露水属不属于降水？ 2.降水量的测量 （1）.测量降水量的仪器： （3）.降水量的单位： （2）.人工测量： 一般每天在 和 各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。 雨量器和量杯 8时 20时 毫米(mm) 级别 小雨 中雨 大雨 暴雨 大暴雨 特大暴雨 24小时降水量（mm） <10.0 10.0 ～24.9 25.0 ～49.9 50 ～99.9 100.0 ～249.9 >250.0 小雨 中雨 大雨 暴雨 日降水量 3、降雨的等级 把一月内每日的降水量相加 把一年内每月的降水量相加 月降水量 年降水量 一、降水的变化 中雨 小雨 大雨 雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。 雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。 雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。 暴雨 雨如倾盆，雨声猛烈，积水形成特别快，下水道往往来不及排泄，常有外溢现象。 思与学 古代如何观测和记录降水 我国古代的降水记载，最早可以追溯到殷商时期。古代降水记载中，科学价值较高的是清代的《晴雨录》，它是有组织的、连续的天气记录。《晴雨录》记载的内容通常包括阴晴、雨雪、雷电、风等，其中关于雨雪的记载还特别注明下雨、下雪的起止时间,并用大、小、细、微等标量雨雪程度。此外，清代还用“雨雪分寸”衡量雨雪的大小程度。所谓“雨雪分寸”，就是用尺寸(市尺)记录每次下雨后雨水渗入土壤的深度，或者每次下雪的积雪厚度。“雨雪分寸”可以反映土壤含水状况。 4.降水量变化的描述 甲地全年各月降水量较为均匀； 季节变化小。 乙地全年最高月降水量出现在夏季； 降水年际变化大。 2.看“差值”，说“变化” 看“极值”，看降水量最大值、最小值及其出现的月份。 算“差值”，即计算降水量最大值与最小值的差； 说“变化”，描述该地降水量的季节变化大小。 1.看“总量”，说“多少” 观察、估算年降水总量；对该地年降水量进行定性描述为多、较多、较少或少。多雨＞2000mm，少雨＜125mm。 降水量柱状图的判读（“方法总结”） 1、时间 描述降水特征： 全年 2、降水 多雨 夏季 冬季 少雨 湿润 时间＋降水 ＞100mm 50mm左右 ＜50mm 全年 湿润 夏季 冬季 多雨 少雨 全年多雨型 全年少雨型 冬季多雨型 夏季多雨型 全年湿润型 降水的变化 三 降水量柱状图的绘制与判读 全年湿润 夏季多雨 冬季少雨 观察两地降水量柱状图，回答问题。 课堂活动 比较均匀 季节差异大 甲、乙两地降水量的 季节分配有何不同？ 如何描述甲、乙两地的降水季节特征 ... ...
