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课件网) 创新思维要力求超前 第十三课 选择性必修三《逻辑与生活》 （统编版）思想政治 1 2 3 4 5 核心素养 命题预测 思维导图 考点梳理 真题再现 1 核心素养 课程标准 核心素养 考情预测 体会超前思维是对常识局限性的突破和超越。 把握超前思维的探索性、预测性特点。 了解创造性预测事物发展态势的意义。 科学精神：理解创新思维要力求超前，理解超前思维的含义和特征。掌握超前思维的方法，了解超前思维的意义，培养超前意识。 公共参与：综合运用多种思维方式，立足现实，用超前思维规划美好未来。 从命题内容上看，超前思维的含义、特征、方法、意义都是考查的重点。 从考查形式上看，选择题和主观题都有所考查。 命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。 2 命题预测 高考真题 备考建议 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注以下命题：理解超前思维的含义、特征，能结合实际事例区分其特征；掌握超前思维的基本品质和主要方法，能够在实际生活中灵活运用超前思维，进而培养创新思维能力。 超前思维的含义与特征 2024 选择题：江西卷 2023 选择题：辽宁卷、北京卷 2022 选择题：天津卷 超前思维的方法与意义 2024 主观题：北京卷、浙江卷、湖南卷、山东卷 2023 主观题：全国卷、天津卷、河北卷、广东卷、山东卷 2022 选择题：北京卷、山东卷 思维导图 3 创新思维要力求超前 超前思维的含义与特征 超前思维的方法与意义 超前思维的 含义 超前思维的 特征 超前思维的 方法 超前思维的 意义（原因） 含义：判断事物未来发展趋势的思维形态 表现：“先知先觉” 基本品质：善与反思、勇于质疑 客观依据：客观事物的规律性、人的主观能动性 哲学意义 现实意义 探索性：构想事物发展的可能的趋势 预测性：推想事物发展的未来状况 不确定性：事物发展不一定完全按照事先预测的方式展开 运用矛盾分析方法 运用推理和想象的方法 注重调查研究 运用科学的思维方法 有助于人们能动地认识世界 有助于人们能动地改造世界 个人：规划成长成才的方案 企业：开发供给侧的产品和市场 社会：绘制更为全面合理的服务蓝图 国家和民族：进行顶层设计和整体谋划，推动发展 4 考点梳理 1、超前思维的含义 依据 含义 表现 基本品质 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（≠创造趋势） ◇“先知先觉”是超前思维的表现。 ①思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”； ②能够对事物发展情况作出正确预测的，称为“先知先觉”； ③“先觉”才能“先知”，“先觉”是“先知”的前提。 ①客体：事物的发生和发展有其规律性。 ②主体：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。 超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。（治未病、居安思危等）（注：并不是只要反思和质疑就一定会有超前思维。） 关系 超前思维 超前意识 区别 建立在对事物发展的历史和现实把握之上的，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对事物认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能趋势 不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。 联系 没有反思，不敢质疑，就不会有超前意识，更不会有超前思维。超前意识是超前思维产生的思 ... ...
