第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 主题特征 政治：世袭制代替禅让制，分封制从产生到逐渐瓦解；从奴隶社会发展到封建社会经济：铁器、牛耕出现并推广，封建土地私有制出现并发展 思想文化：出现早期文字以及青铜文化，战国时期出现“百家争鸣”的局面 中外联系 东西方都出现文化繁荣的局面；中国奴隶制国家逐渐走向衰落，古希腊奴隶制民主政治发展到高峰 考点1 夏商周的更替 西周的分封制 课程标准：了解私有制、阶级和早期国家的产生，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立和发展，了解西周分封制等重要制度。 1.夏商周的更替 朝代 建立时间 灭亡时间 都城 开国君主 亡国君主 夏 约公元前2070年 约公元前1600年 阳城 禹 桀 商 约公元前1600年 公元前1046年 亳、殷等 汤 纣 西周 公元前1046年 公元前771年 镐京 周武王 周幽王 2.西周分封制 目的 保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 分封对象 根据血缘关系远近和功劳大小分封宗亲和功臣等 内容 (1)周王：授予诸侯管理土地和人民的权力，建立诸侯国 (2)诸侯：向周王进献贡物，服从周王调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封 作用 (1)积极作用：保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围 (2)消极作用：后期诸侯崛起，大国争霸兼并 温馨提示：私有制、阶级、国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。 比较禅让制、世袭制、分封制 禅让制 以相对和平的方式推举贤德之人为部落联盟首领继承人的制度。传说时代，尧传给舜，舜又传给禹 世袭制 禹死后，其子启继承父位，开始“家天下”的历史，世袭制代替了禅让制 分封制 “授民授疆土”，并规定受封者相关权利义务。加强了王室与诸侯国的经济文化联系，维护了统治 考点2 青铜器 甲骨文 课程标准：知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物。 青铜工艺 特征 商周时期青铜器种类丰富，数量众多，制作工艺高超；商代后期，青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致 代表 司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青铜器 甲骨文 内容 涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等 地位 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始 意义 甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段 书写载体及汉字的演变历程 考点3 春秋时期的经济 诸侯争霸 课程标准：通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 时间 公元前770—公元前476年 生产力发展 铁制农具和牛耕出现 概况 分封制逐步瓦解；周王在名义上仍是天下“共主”，但诸侯竞相争霸，操控政治局面 影响 (1)积极：①在春秋争霸的过程中，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，国家出现了走向统一的趋势；②中原民族与周边少数民族在长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 (2)消极：给人民带来了灾难和痛苦，也对社会生产造成破坏 中国古代生产力的发展 考点4 战国七雄 商鞅变法 都江堰 课程标准：通过了解这一时期生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 时间 公元前475—公元前221年 战国七雄 战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，田氏代齐，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面 商鞅 变法 背景 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广；新兴地主阶级的势力增强 目的 确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜 时间 公元前356年开始(秦孝公) 内 容 政治 (1)确立县制，由国君直接派官吏治理 (2)废除贵族的世袭特权 (3)改革户籍制 ... ...
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