宁德市2024—2025学年度第一学期期末高一质量检测 英语试题答案 第一部分听力(共20小题, 每小题1.5分, 满分30分) 1-5 ACBAB 6-10 CBBAC 11-15CABAB 16-20ACBCC 第二部分阅读理解 第一节(共15小题;每小题2.5分, 满分37.5分) 21-23CDB 24-27DCDA 28-31CADA 32-35BCDB 第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分) 36-40 DBGFC 第三部分英语知识运用 第一节完形填空(共15小题;每小题1分, 满分15分) 41-45CBBAB 46-50CDACD 51-55DBAAC 第二节 选词填空(共5小题;每小题2分, 满分10分) 56-60BGEDF 第三节 语法填空(共10个空;每空1.5分, 满分15分) 61. factors 62. dates 63. be seen 64. a 65. into 66. importance 67. its 68. that/ which 69. greater 70. to appreciate 第四部分写作(共两节满分30分) 写作部分阅卷前,请老师们仔细阅读评分原则和各档次的给分范围和要求。 第一节:内容要点: 1. 写信目的;2. 讲座内容; 3. 你的感想。 第二节:内容要点:1. 演出过程; 2. 演出成功; 3. 感悟/收获。 写作第一节评分原则 1. 本题总分为15分,按5个档次给分。 2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。 3. 词数少于60词,从总分中扣除2分;多写不扣分。 4. 评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑英、美拼写及词汇用法均可接受。如书写较差以至影响交际,将分数降低一个档次。 写作第一节 各档次的给分范围和要求 第五档 (13—15)分 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 根据文章需要应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力表达良好语用所致;具备较强的语言运用能力。 有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑,完全达到了预期的写作目的。完全完成了试题规定的任务。 第四档 (10—12分) 完成了试题规定的任务。 虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试表达良好语用所致。 应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。 第三档 (7—9分) 基本完成了试题规定的任务。 虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。 应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。整体而言,基本达到了预期的写作目的。 第二档 (4—6分) 未恰当完成试题规定的任务。 漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。 语法结构单调,词汇项目有限。 有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。 较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。 第一档 1—3分 未完成试题规定的任务。 明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。 语法结构单调、词汇项目有限。 较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。 缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。信息未能传达给读者。 0分 未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判; 写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 写作第一节评分细则 1、先按照5个档次的给分范围对号入座,依据要点、行文、词汇、语法、词数、书写等酌情确定分数。 2、写作共3内容要点,要点一3分;要点二6分;要点三3分,,语言准确性(包括行文通顺、流畅、可读性强,语法结构,语句间的连接成分等)3分,合计15分。漏掉一个要点扣除相应要点的分数。 3、出现两三个小 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~