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课件网) 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第3课 开元盛世 核心素养目标 唯物史观、史料实证：知道唐玄宗的治国措施，归纳唐朝经济在农业、手工业、商业等方面的表现，并分析出现的原因。 史料实证、历史解释：通过长安城东西两市的布局与分工，分析唐朝时期商业的发达及中外交往与交流的频繁。 家国情怀：通过唐朝时期的商业及长安的地位，认识唐朝在世界历史上的重要地位，增加民族自豪感。 2022年课程标准：通过了解开元盛世知道唐朝兴盛的原因，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 导入新课 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。 唐朝诗人杜甫的《忆昔》一诗，展现了一幅唐玄宗开元时期农业丰产丰收、公私仓廪充实、社会治安良好、百姓安居乐业的盛世画卷。这样的盛世局面是如何取得的 一、盛世局面的出现 1.概况 唐玄宗李隆基（685—762年，712年－756年在位），是唐朝在位最长的皇帝，生性英明果断，多才多艺，知晓音律，擅长书法，仪表雄伟俊丽。 “开元”是唐玄宗李隆基统治前期的年号，共计29年。开元有“一元复始，万象更新”之意，表明唐玄宗自己励精图治，再创唐朝伟业的决心。 唐玄宗即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革——— 姚崇 宋璟 《资治通鉴》记载： 姚崇善于应变，办理各种事务； 宋璟善于守法，主持公正立场。 两人同心协力辅佐唐玄宗，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶。唐的贤明宰相，前有房玄龄、杜如晦，后有姚崇、宋璟，其他人都不能同他们比。 料 史 接 链 姚崇(651年-721年) 姚崇，陕州峡石人，出身于高官家庭，发奋读书进入仕途，武则天时因善于处理各种复杂事务，曾升至宰相，后被贬官外地。唐玄宗即位后，邀请姚崇重新回朝主持政务。他提出兴利除弊的10条建议，唐玄宗欣然接受。姚崇“善应变以成天下之务”，整顿吏治，推行有利于发展生产的学措，为开元盛世的出现作出了贡献，被誉为“救时宰相”。 2.唐玄宗的治国措施 材料：作为行政法典，明确规定各级政府机构的组织建制、职权范围及人员编制，实行官员定额编制，从法律上杜绝冗官滥吏，保证行政效率。———朱绍侯《中国古代史》 政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员 唐朝考核官员的首要标准是“四善”，即德义、清慎、公平和勤政。对不同部门的官员还有具体的考核标准，如对执法官员的要求是“推鞠①（ju）得情，处断平允”。中央根据官员在任职期间的考核等级决定升降奖惩，尤为重视对地方官的考核。唐玄宗曾主持对县官的考核，当场就罢免了40多个不合格的县令。 官不滥升，才不虚授 ———《唐会要 卷八十一》 大革其滥，十去其九 ———《通典·卷十九》 大力发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运，改革税制； 经济上： 材料1：（唐玄宗）思欲弃末敦本，阜俗安人……急于务农，不压农时。宽赋税，节征遥，使天下无事。 材料2：雨泽之后，种获忙日，州县常务，一切停减”，以使“丁壮就田”、“人无遗力”。———《旧唐书一零五》 材料3：开元二十三年，敕以为天下无事，百姓徭役务从减省，遂减诸司色役一十二万二百九十四。———《唐六典》 文化上： 注重文教，编修图籍。 唐玄宗在洛阳建“丽正书院” 为中国最早书院 3.表现 材料1：开元十三年（725年）十二月己巳，至东都。时累岁丰稔，东都米斗十钱，青、齐米斗五钱。 开元十四年（726年）五月癸卯，户部进计帐，今年管户七百六万九千五百六十五，管口四千一百四十一万九千七百一十二。——— ... ...
