中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】第一节 东南亚 教学设计 课题 东南亚 学科 地理 课型 新授课 来源 七年级下（2024商务星球版） 节次 授课日期 教师 授课对象 七年级下册学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 1.运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。2.结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。 课标分解 1.在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区的地理位置的特点。2.运用图表说出某地气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。3.运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。4.分析某地发展旅游业的有利条件。 教材分析 东南亚是学生根据教材安排学习的第一个地区，作为一个整体，无论从自然地理条件，还是历史人文发展等方面，东南亚都有很多共性，因此选择东南亚作为认识地区的切入点。本节课的学习是建立在学生已经具备认识地理位置，地理特征等的认知基础上，需要学生迁移之前所学，进一步探究地理特征对人们生产生活的影响。这一节的学习不但要让学生学到关于东南亚地理知识，更重要的是使学生掌握认识区域的方法和步骤，学会立足地区自然地理特征，认识区域人地关系。锻炼运用各种地图和相关资料的能力，树立人地协调观念。为后面其他地区的学习打好基础，因此在教材中的位置十分重要! 学情分析 学生已经掌握了运用地图分析大洲位置特点的方法，掌握了运用地形图描述地形特点，运用气候相关地图和图像描述气候特点等的技能和方法，为东南亚学习奠定了基础。但是学生对说明地形气候对当地生产生活的影响方面还存在问题同时对于认识区域的内容和方法还比较陌生。对于东南亚，学生在生活中相对熟悉，知道较多相关知识，有的有旅游经历，兴趣浓厚，结合实例引导学生学习，对于提升区域认知和综合思维水平效果会较好。 学习目标与核心素养 学习目标：1.能在地图上找出东南亚地区的位置、范围、主要国家及其首都。2.读图，知道东南亚地区的气候类型以及气候对当地农业的影响。3.运用地图说明东南亚地区的地形、河流概况及河流对城市分布的影响。核心素养：1.区域认知：在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区的地理位置的特点。2.综合思维：用地图和相关图表分析东南亚气候特点，说出东南亚的气候对该地区农业生产和生活的影响。3.地理实践力：根据同学们的旅游体验或者查阅的资料，交流东南亚迷人的风光，分析东南亚发展旅游业的优势。4.人地协调观通过对东南亚的学习，理解如何因地制宜发展农业、旅游业。 评价任务 利用地图能够说出东南亚的地理位置特点。利用地图能够说出东南亚的气候特点以及对农业生产的影响。结合东南亚的特点，说出东南亚发展旅游业的优势。 重点 东南亚地理位置的特点以及重要性。 难点 分析东南亚地区的气候类型和特征，以及气候特征对当地农业生产和生活的影响。 材料准备 地图、多媒体、课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 【情景导入】东南亚简介 看完视频认识到即将学习的内容是东南亚。 设计意图：通过展示精彩的视频，激发学生的学习兴趣和好奇心。 任务一：东方的“十字路口” 讲授新课 【自主完成】1．找出亚洲、大洋洲、印度洋、太平洋、马六甲海峡。2．指图说出东南亚的国家，并找出与中国相邻的国家。（1）哪些国家与中国相邻？（2）哪个国家是内陆国？（3）哪些国家是岛国？（4）东南亚面积最大的国家？【合作探究】1．东南亚为什么被称为东方的“十字路口”探究活动一：认识马六甲海峡的重要性马六甲海峡全长约1080千米，西北部最宽处达370千米，东南部最窄处只有37千米，是沟通太平洋与印度洋的“咽喉”要道。马六 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
