
中小学教育资源及组卷应用平台 小升初专题08:书面表达(12篇) 英语六年级下册译林版(三起) 1.根据提示写一写你所了解的澳大利亚,不少于6句话。 a.b.c.d. _____ 2.书面表达。 你的小学生活即将结束,马上就要进入初中了,你计划如何学好英语呢?请以“My English study plan”为题,根据所给提示,介绍自己的学习计划。 提示: junior high school(初中); practise; listen to the teacher carefully... My English study plan My English study in primary school is coming to an end. _____ 3.书面表达。 周末到了,琳达的朋友们已经有了自己的计划,假如你是琳达,请你介绍一下他们在周六要做的事情吧。 Mark go to the library Lily play table tennis Lucy listen to music Bill play computer games 要求:1.不少于5 句话;2.字迹工整,书写正确;3.语句流畅逻辑通顺。 _____ 4.书面表达。 写一篇描写某一天天气情况的英语小短文。要求:语句连贯,无语法、拼写错误,不少于5句话。 _____5.作文。 假如你是李华(Li Hua),请写一篇小短文介绍自己(年龄、身高、体重、爱好等),至少有两句话介绍你比过去的变化(例如:taller, stronger, heavier...)。全文要求不少于五句话。 _____ 6.请你以城市的名称为题目写一段话,介绍一座你喜欢的城市。内容包括地理位置、人口、著名景点等。要求:主题明确,语句通顺,50词左右。 _____ 7.写作。 请你以My dream为题写一篇短文,描述一下自己对未来的期望,不少于50个单词。 _____ _____ 8.写作。 在日常生活中,我们应该养成哪些良好的习惯?请你描述一下你认为重要的好习惯。题目自拟,不少于50个单词。 _____ _____ 9.书面表达 Mike第一次在中国过春节。他非常兴奋, 写了一封Email给伦敦的小伙伴。他的信上写了什么内容?请你发挥合理想象写一写。 要求: 1. 语句通顺,意思连贯,书写、格式规范; 2. 灵活使用语言,使内容更丰富。 3. 不少于8句话。 Dear Tom: How are you I had a Chinese New Year. _____ Love, _____ 10.书面表达。 同学们,上周末你是怎么度过的呢?请以“My last weekend”为题写一篇短文,介绍一下你们的周末生活吧! 要求:1. 语句连贯,注意时态,书写规范。2. 不少于5句话。 关键词:sunny, went to the park, flew kites My last weekend _____ 11.书面表达。 读万卷书,行万里路。开拓眼界,丰富阅历对于我们成长的重要性不言而喻。随着“双减”政策的有效实施和第三产业的普遍回暖,旅游已成为学生们生活中的一部分。 今天是1月22日,星期一,天气晴朗。杨宁和家人旅游回来。请认真观察图片,发挥合理想象,帮杨宁写一篇日记。 要求:(1) 格式正确,书写规范;(2) 语言连贯,条理清晰;(3) 词数不少于35。 Places Activities Monday, _____ _____12.写作。 地球是我们人类赖以生存的唯一家园。在这个家园里,人是地球的主人。 除了我们人类以外,还有许许多多有生命的物质共同组成了这个大家庭。为了保护地球,我们能做些什么呢?请以“Protect our Earth”为题,用含有“be going to” 的将来时态写下我们将要采取的行动。(50 词左右) Protect our Earth _____ 参考答案 1.范文: In Australia, there is a beautiful city called Sydney. Many people visit it every year. There are many kangaroos and koalas in Australia. They are very cute. Sport lovers will like Australian Football games because they are very exciting. 2.例文: My English study plan My English study in primary school is coming to an end. I’m going to study in junior high school. I have an English study plan in junior high scho ... ...
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