中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第四课 准确把握概念 同步练习 一、选择题：本题共20小题，每小题3分，。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．下列各项中存在矛盾关系的是（ ） A．建筑面积和使用面积 B．微型电脑和笔记本电脑 C．农业人口和非农业人口 D．油画和素描 2．下列表示反对关系的图是（ ） A． B． C． D． 3．下列语句划分正确的是（ ） A．田径运动可分为田赛和全能两大类 B．电视机可以分为彩色的、黑白的、微型的、遥控的 C．动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物 D．划分可以分为一次划分、连续划分、二分法 4．“书籍是人类进步的阶梯。”这个定义犯了_____的逻辑错误。（ ） A．定义过宽 B．比喻定义 C．划分不全 D．循环定义 5．“儿童是祖国的花朵。”这里对儿童下的定义（ ） A．正确，是对儿童本质属性的反映 B．正确，遵循了必要的逻辑规则 C．错误，没有概括儿童的外延 D．错误，违背了定义不能用比喻的逻辑规则 6．县域经济是以改善民生为目的，以产业发展为核心，以县级行政区划为地理空间，具有地域特色、功能完备的区域经济。其高质量发展依赖于新质生产力的注入和产业升级。这（ ） A．通过下定义的方式明确了“县域经济”的外延 B．说明“新质生产力”与“县域经济”构成交叉关系 C．用种差加属概念的方法揭示了“县域经济”的本质 D．说明“区域经济”是定义项“县域经济”的属概念 7．谁不说咱家乡好，一起感受德州独有的魅力。设S,P为任意两个外延相容的概念，下列组合符合图中所反映关系的是（ ） ①美食(S)与德州扒鸡(P) ②千年枣林游览区(S)与金丝小枣文化博物馆(P) ③历史遗迹(S)与苏禄王墓(P) ④非遗文化(S)与泉城极地海洋世界(P) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．逻辑学一般从概念外延之间关系的视角去研究概念间的关系，依据两个概念在所指范围上的关系不同，可以用欧拉图加以表示。假设A与B两个概念的外延关系用欧拉图表示如下，则下列选项描述与图示信息相符的是（ ） ①图甲中A是“福建省”，B是“福州市” ②图乙中A是“高中生”，B是“绘画爱好者” ③图丙中A是“等腰三角形”，B是“等边三角形” ④图丁中A是“柳树”，B是“植物” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．清东陵，位于河北省唐山市，是中国现存规模最宏大、体系最完整、布局最得体的帝王陵墓建筑群，是第一批全国重点文物保护单位，也是世界文化遗产之一。据此，下列两个概念之间的外延关系说法正确的是（ ） ①“清东陵”和“唐山市”是不相容关系 ②“清东陵”和“唐山市”是相容关系 ③“清东陵”和“帝王陵墓建筑群”是属种关系 ④“帝王陵墓建筑群”和“世界文化遗产”是交叉关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 10．要下一个正确的定义，首先，应该具备相应的科学知识，正确地认识对象，把握其本质属性；其次，应该遵循必要的逻辑规则。下列表述正确的是（ ） ①人是两足行走的动物———定义过窄 ②乐观主义就是用乐观主义态度对待生活———定义过宽 ③世界观不是方法论———否定定义 ④社会保障是精巧的社会减震器———比喻定义 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 11．北京故宫，又称紫禁城，位于北京市中心，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群之一，也是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆。据此，以下说法正确的是（ ） ①“北京故宫”和“紫禁城”在外延上是一致的 ②“北京故宫”和“北京市”是属种关系 ③“北京故宫”和“古建筑群”是种属关系 ④“古建筑群”和“中国综合性博物馆”是全异关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场 ... ...
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