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课件网) ———四年级下学期期中家长会 微笑陪伴待花开 同心聚力促成长 / 目录 CONTENTS 相遇点滴 悦见成长 一 双管齐下 守护成长 二 同心同行 共促成长 三 总 结 四 01 相遇点滴 悦见成长 PART 相遇点滴 悦见成长 夸夸我们的家委 咱们班的家委热心、暖心、无私奉献。是四3班的大管家，也是我们班最坚强的后盾。边看图片边说:这是家委群随便截了两张图，不管购买任何东西家委都会第一时间回复并高效完成。开学时候连续开两天会，没有时间布置教室，这是一走进教室的样子，孩子们和家长们都在热火朝天的忙碌着。这是上周孙楷瑞妈妈来学校，那天我们两个聊天她说的让我印象最深刻的就是，家长有时间多做一点，老师就可以有更多时间教学，投入到对关注孩子的发展中。 相遇点滴 悦见成长 咱们班的家长热心助人、通情达理、完成任务及时高效。宏博妈妈，上周发生了安全事故脚扭伤，在我解释后，不但没有追究还说小孩子跑一跑磕磕碰碰很正常，今天还特意带了礼物感谢孩子们和老师的照顾，我们班是常有这样的爱意和温暖在流动着。 夸夸我们的家长 相遇点滴 悦见成长 夸夸我的两个搭档：英语老师和数学老师师 我们的英语老师鼓励式教育，充满童心，业务能力强，受学生欢迎。 我们的数学老师资历丰富，认真严格，有耐心。 在这样的一个优秀的团队，默契的配合下，才让我们班不断的蒸蒸日上。英语老师上课特别有方法，每一次巡堂都看到孩子们端端正正的坐姿和脸上的笑容，还自己购买了贴纸、洞洞乐激发孩子们学英语的乐趣，孩子们喜欢老师，自然会喜欢英语。 相遇点滴 悦见成长 细心、贴心、有责任感。我的办公室会经常收到很多奇奇怪怪的小礼物，各式各样表白的小情书、蒲公英的种子、还有数不过来的小贺卡，有一次我生病了，孩子们买来润喉糖，还像大人叮嘱小孩子一样，让我一定要每天都吃，赶快好。这样温暖的场景就是每一天真实的发生在东华校园，发生在我身边。 夸夸我的孩子们 相遇点滴 悦见成长 看看我们的日常———播放视频和一日常规 02 双管齐下 守护成长 PART 双管齐下 守护成长 班级层面 “班级活动是最有魅力的德育；班级活动是德育的最佳活动。”我也深刻认识到这一点。因此，每一个学期，班主任除了积极引导学生主动参与学校的各项活动外活动外，还根据班级需求设计各种各样的活动，希望通过活动，以实现学生“自我管理、自我教育、自我服务”的教育目的，也为学生能力素养的不断提升提供更大空间、更多动力。 相遇点滴 悦见成长 班币兑换制： 班级币的流通倡导“有付出就有收获”理念，使孩子们用行动为生存赢得尊严。青葵币管理制度的核心，是学生人格发展贯穿整个自主管理体系中。 组长管理纪律，阅读组长管理学习，从学生在校的纪律、学习、课堂表现、作业、承担职位、小组表现、宿舍纪律等方面进行量化考核，促使学生养成责任自知、学习自主、生活自理和行为自律。 一周一总结，一月一兑换，一学期一拍卖，循序渐进，以量化考评的方式让努力看得见，让付出有收获。所有的量化评比不以成绩为依据，以个人的进步值为准。相对落后的孩子我也会找机会进行帮扶，让每个孩子都获得认同感，找到自身存在的价值。 相遇点滴 悦见成长 组内互相合作，组外形成良性竞争。有事情我尽量让孩子们自己解决，锻炼组长的能力，也锻炼孩子们互相合作与人交往的能力。 小组合作制 随着孩子年龄的逐渐升高，我开始尝试放手，让他们学会自己交往、自己解决问题，例如两个孩子打架了，我会先让两个人尝试自己解决。如果没有达成一致，我再介入。 小组之间每周前四名进行奖励，每周清空，这里再谈谈组员之间互相交往的问题，常常会因为小组之间暂时落后引起矛盾，分组相对公平， ... ...
