(
课件网) 【新教材 必修一】2025高考-1 【病毒】 注：部分RNA病毒在注入时会将相关的酶也注入 （以新冠病毒为例） 二.新冠病毒及其检测、预防 资料1： 冠状病毒的刺突蛋白(S蛋白) 是膜蛋白中的主要抗原，是决定病毒毒 力的关键因素。 2019－nCoV依靠囊膜上的刺突蛋白(S蛋白)以人类细胞膜上的血管紧张素转换酶2(ACE2)作为侵入的受体。 ACE2蛋白广泛分布在人体内皮细胞膜上，因此2019－nCoV可以入侵肺泡细胞、肾细胞、生殖道细胞等内皮细胞。虽然入侵的细胞广泛，但是严重的炎症反应主要出现在肺部，故引发新冠肺炎。 二.新冠病毒及其检测、预防 1.新冠病毒(RNA病毒)的组成特点 资料2：①病毒S蛋白和宿主细胞膜上的ACE2“接头”，细胞胞吞病毒，病毒进细胞；②溶酶体溶解囊膜和结构蛋白；③病毒借此将RNA释放，利用宿主细胞的核糖体翻译病毒早期蛋白；④病毒利用RNA指导的RNA聚合酶大量复制病毒的遗传物质；⑤大量翻译结构蛋白；⑥在高尔基体将病毒的遗传物质和结构蛋白组装成新的病毒；⑦新病毒通过胞吐释放出去。 一.新冠病毒及其检测、预防 2.新冠病毒的侵染过程 【思考1】新冠病毒通过什么方式进出细胞？为什么？体现了细胞膜的什么特点？ 【思考2】分析其与T2噬菌体侵染大肠杆菌过程有何异同？用图示表示出新冠病毒的遗传信息流动过程。 一.新冠病毒及其检测、预防 2.新冠病毒的侵染过程 胞吞、胞吐； 新冠病毒外有包膜； 细胞膜的流动性。 噬菌体：吸附→侵入→合成→组装→释放。 新冠病毒：吸附→侵入→脱壳→合成→组装→释放。 【思考3】新冠病毒在宿主细胞内的增殖过程如图所示，a～e表示相应的生理过程。 结合图片思考： (1)新冠病毒的遗传物质是什么？ RNA(＋) (2)图中哪些过程表示复制遗传物质？ a、c (3)图中哪些过程表示合成蛋白质？ b、e 一.新冠病毒及其检测、预防 2.新冠病毒的侵染过程 资料3：新型冠状病毒侵入正常人体后会引起机体发热，发热过程分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下丘脑体温调节中枢预设的一个温度值，正常生理状态下为37 ℃。 一.新冠病毒及其检测、预防 3.新冠病毒引发的症状机理 图为体温上升期机体体温调节过程示意图 【思考4】新冠病毒导致发热的原因是什么？ 发热原因：病毒刺激机体细胞产生的致热性淋巴因子作用于下丘脑，导致体温调定点上调至38.5 ℃，机体随即增加产热、减少散热，从而使体温升高导致发热。 【思考5】体温上升期的调节方式有哪些？体温上升期、高温持续期散热量是否等于产热量？为什么？ 神经调节、体液调节。 体温上升期：产热量＞散热量； 高温持续期：产热量＝散热量，因为高温持续期的体温保持恒定不变。 一.新冠病毒及其检测、预防 3.新冠病毒引发的症状机理 【思考6】高温持续期人体有时会出现脱水现象，机体如何重吸收水分？ 人体脱水导致渗透压升高，由下丘脑合成、分泌，垂体释放的抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收。 一.新冠病毒及其检测、预防 3.新冠病毒引发的症状机理 资料4:研究表明新冠病毒可以攻击人体肺泡细胞引发肺炎，重症患者会出现呼吸困难、低氧血症、酸中毒等症状，表现出呼吸急促；并检测到肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分从而导致肺水肿。 【思考7】请推测重症患者出现呼吸急促、肺水肿的原因。 呼吸急促原因：新冠病毒攻击人体肺泡细胞，导致肺组织受损，体内血氧量减少，CO2未能及时排出导致浓度增加，呼吸中枢活动加强，从而引起呼吸急促。 肺水肿原因：因为炎症导致肺泡细胞膜的通透性加大，肺泡内的蛋白质、红细胞等成分进入组织间隙，导致组织液的渗透压升高，肺部组织液增加，出现肺水肿。 一.新冠病毒及其检测、预防 3.新冠 ... ...
