2024-2025学年度下学期第一次阶段性学情评估 三、选择题。（每小题2分，)》 1.对新《中学生目常行为规范》中增加“同学之间度互相茸重、理解、宽容”内容的正 六年级 综合 确理解是( ①心行他人天地宽 ②游重绒此个性，究容不讲原则 道德与法治部分 科学部分 ③彼此游重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善 题 号 分 A.①②③ B.①③ C.②③④ 三 五 三 四 五 2.下列能体现出对他人郑重的是( 得分 ①在校网里主动向老师问好 道德与法治部分 ②在家里遇见父母的朋友能主动打招呼 ③在学习、生活中心听取他人的批评、建议 一、填空愿。（每空1分，）》 ①不恩与学习成缵差的同学交往 1.( )自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。 A.①②④ B.②③④ G.①②③ 如果过于爱而子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 3.“开口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑：大肚能容，容天容地，于人何所不容。”这搁 2.( )不是无限度的纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 3.在我们做了错事以后，可以( 对联体现的一种美德是( )事情的经过，吃一“，长一智：在我们取得成 A.尊匠 B.究容 功以后，可以反思成功的原因，再接再厉；在看到别人的成功与失敗以后，我们也 C.减信 4.关于反思，下列说法不正确的是( 可以借鉴对自身健康成长有益的( )或牧训…把握反思的时机，能达到 A.事情都过去了，没必要反思 事半功倍的效果。 B.反思能更好地把握现在和未来 4.地球为人类生活提供了所需婴的( )、环境和( )$。 5.地球孕育了人类，提供了人类生存的( C,反思是思考过去的本情，并从中得到经验或教训 5.下列行为不利于保护地球的是( 6.近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。地球出现 A.垃圾分类 了( B.经常使用一次性筷子C乘坐公交车上下班 )、环境污染和()舒问题。 7.自然灾害始终伴随者人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在 6.为了域轻自然灾出对人民生命、财产造成的危害，我图建立了气象、海洋、地质及 生物等灾害的()系统。 这一过程中，我们的民族和人民形成了万众一心、( ),不畏艰险、百折不 A.防灾监测、预脊 B.防爬减灾 C.领导问责 挠.( )、尊重科学的抗爬救灾精神。 四、连线题。(10分) 8.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全困上下形成( ),共 将循环经济和清洁能涿包括的内容连起米。 同预防、减少自然灾害对我们的危害。 产品的清洁生产 二、判断愿。（每小题1分，) 生物能 循环经济 1.我们只要尊重那些有突出成就的人。 废物的高效回收 线 2.人与人之间要和谐相处，就妥附和别人，人云亦云。 清洁能源 3.豁达究容、与人为普能使人身心健康，是健来的“维生紫”。 太阳能 年事原0000男： 资涿的循环利用 4.小明这次单检数学没为好，他仔细回顾了这个月学习状况，发现自己用在浏览网 五、问答题。（每小题4分，) 页的时间精力过多。他暗下决心，接下来的一个月要及时复习巩固。小明的做法 1.反思对我们有什么作用？ 就是在反思。 5.地球是人类类好的家园，大自然是我们的母亲。 6.如果人类不能尊重自然，对歌默奉献的地球不去珍惜而是随意孩坏，有可能会受 2.遇到自然火害我们该如何应对？ 到大自然的惩罚。 7.当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撇到安全空旷的地带；如朵不能及时 撤离，暂时躲在小所间的增角，护住头部。 8.当泥石流发生时，向对面方向的山坡上跑。 第1攻(4页) 八年级综合 第一次粉设性学情评估 第2页（共4页） 六年级综合 第一次价段性序情浮估 ... ...
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