原始社会的解体和阶级社会的演进 课件(共63张ppt)

(课件网) 1.上课备好学习用品，认真听讲，不迟到、不交头接耳打扰课堂秩序、不睡觉 2.课下内化吸收巩固，作业务必保质保量按时交齐！ 3.情商＞智商，做一个高情商的小可爱，对刺头说NO！ 4.听党指挥，能打胜仗，作风优良，令行禁止 课堂要求： 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 　第一目 从原始社会到奴隶社会 第一框 原始社会的解体和阶级社会的演进 全书逻辑框架的大思路 第一课 01 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第二课 02 只有社会主义才能救中国 第四课 04 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴 第三课 03 只有中国特色社会主义才能发展中国 回看走过的路 远眺前行的路 比较别人的路 坚持自己的路 全书学习主线 社会发展规律 社会主义制度建立 改革开放和中国特色社会主义 中国特色社会主义新时代 宏观把控 理论 实践 发 展 本专题脉络 原始社会 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 01 原始社会的解体和阶级社会的演进 02 科学社会主义的理论与实践 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 4、诞生标志：《共产党宣言》的发表 1、思想来源：空想社会主义 2、历史前提：资本主义的发展和 工人运动的兴起 3、理论基石：唯物史观和剩余价值学说 科学社会主义创立的条件 1、法国巴黎公社工人运动 2、十月革命 社会主义从一国到多国实践 3、科学社会主义在中国 进 步 发 展 发 展 脉络：介绍社会形态的更替，论证资本主义终究要被社会主义所取代，这是历史发展的必然趋势。 脉络：层层递进讲述科学社会主义由创立、再由理论变为现实的过程。展示其强大的生命力。 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 人类漫长的童年———原始社会 原始社会和我一样，是个宝宝！只不过它的宝宝阶段持续了二三百万年！ 01 结合议学情境和教材内容分析回答下列问题： 1. 石器时代属于什么社会形态？ 2. 影片中的原始人如何获取食物？主要是以什么食物为主 3. 原始人的生活遭遇哪些困难 4. 在那个时代小伊一个人能生存吗？ 3. 在那个时代小伊一个人能生存吗？ 1. 影片中的原始人如何获取食物 主要是以什么食物为主 用什么工具？他们生活的在什么时代？ 2. 原始人的生活遭遇哪些困难 采摘天然食物 食不裹腹，使用石器，生活在原始社会的旧石器时代 严寒酷暑、环境恶劣、颠沛流离、 居无定所、野兽出没、常遭袭击、部落战争、经常发生、没有医疗、高死亡率 一个人生存，好难啊！ 来吧！我们一起干！ 决定 原始社会 生产力低下 共同劳动（劳动方式） 共同占有生产资料（生产资料所有制） 在生产中结成平等互助的关系（人们在生产中的地位和相互关系） 平均分配劳动产品（产品的分配关系） 决定 打制石器 磨制石器 旧石器时代， 人们主要以采集天然食物为生 新石器时代， 原始畜牧业和农业开始出现 生产工具是生产力发展的主要标志 知识拓展：生产力与生产关系 生产力：人们利用和改造自然的能力。包括物的因素和人的因素两方面。 知识拓展：生产力与生产关系 生产关系： 生产过程中形成的人与人之间的关系 生产关系 生产资料所有制关系 （公有制、私有制） 人们在社会生产中的地位和相互关系 （雇佣剥削、平等互助） 产品的分配关系 （平均分配、按资分配、按劳分配、按需分配） 生产力 生产关系 决定 反作用（促进、阻碍） 原始社会生产关系： ①人们共同劳动 ②共同占有生产资料 ③在生产中结成平等互助的关系 ④平均分配劳动产品 一、原始社会 1.地位：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。 2.生产力：社会生产力低下，生产工具及其简陋。 ①旧石器时代，打制石 ... ...