中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 7单元整体教学设计 课 题：三下Unit 7 School Rules 教 材：教科版（广州）英语三年级下册 课 型： Unit 7 School Rules Period 3 年 级：三年级 上课时长： 40分钟 单元整体教学设计思路 本单元学习的主题是School Rules，涉及“人与社会”主题范畴；通过不同的场景，学习不同校规的英文表达；学习谈论校规；学习制作校规标语；学习谈论在校内外的礼貌行为；学习录制介绍校规视频；学习谈论与学科相关的校规。本单元紧紧围绕校规这一主线，学习“keep to the right, get in line, hold the door, say’excuse me’, don’t run in the hallway …”等校规的英文表达；学习运用“What should(shouldn’t) we do at school We should …”句型谈论校规。通过学习，引导学生反思自己在校园及日常生活中的行为，主动养成遵守规则、文明礼貌的良好习惯，提升个人素养，增强自我约束能力和自律意识；学习过程中，培养学生学习英语的热情，树立学好英语的信心。 二、语篇研读（附图） What：本节课选自教育科学-出卷网-的英语三年级下册Unit 7 School Rules Period 3本部分学习的核心内容是巩固复习本单元校规话题的相关内容，学习录制介绍校规视频；学习谈论与学科相关的校规。课文内容是通过一系列的练习：录制介绍校规视频、朗读理解句型、跟唱韵律歌、朗读思考等，巩固复习本单元重点内容。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生的个人生活态度的养成有积极的作用。 Why: 本课时主要内容是通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容。通过创设情景，激发学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。 How: 本课时属于综合实践运用课，通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容；学习过程中强调学生在自主探究、小组合作和多元评价的过程中提高沟通能力和解决问题的能力。 三、教学对象分析 本单元的学习为小学三年级的学生，通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，培养学生学习英语的兴趣, 培养他们学习英语的积极态度以及良好的学习习惯，使他们初步建立学习英语的自信心。与此同时，学生基础存在个性差异，所以教师在教学中既要注意教学策略的运用，创设多样化且不同水平的语言任务，兼顾不同能力的学生。 四、教学目标 通过本课学习，学生能够： 1.通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容；(学习理解） 2.在教师和同伴的帮助下，呈现核心语言在真实语境中的运用，并会对其中的语言、行为以及同伴的表现进行多角度评价；（应用实践） 3.在小组内进行真实语境的创设，通过丰富多样的练习，巩固复习本单元重点内容，培养学生的想象力和创造力，促进学生的心智发展。（迁移创新） 完成本课时目标所需要的核心语言如下： This is our … Let me show you the rules here. We should … It’s polite to … Please … 五、教学重难点 1. 听懂、准确认读、词汇、句子Art, PE, Science, Maths, Chinese; 2. 巩固复习本单元所学谈论校规相关表达。 六、教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 学习理解 通过丰富多样的练习，巩固复习本单元所学谈论校规相关表达。 1. Core competences By the end of the lesson, I will be able to... make a video about school rules; talk about rules for different subjects. 2.Lead in Watch and enjoy 播放视频，组织学生跟唱歌曲，调动学生学习积极性的同时，巩固复习所学内容。 Look and say 出示图片，组织学生根据图片，说出对应的短语及句型。巩固复习本单元重点内容 ... ...
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