模块3 任务2 制作图册封面Logo 教案 -2024--2025学年中职《信息技术(拓展模块)》(电子工业出版社)

78　　　计算机应用基础教学参考书（Windows 7+Office 2010）（第2版）书 模块3 实用图册制作 教案 任务2 制作图册封面Logo 1．教学设计方案 教学单元名称 制作图册封面Logo 课 时 3学时 所属章节 模块3 实用图册制作 任务2 制作图册封面Logo 任务描述 根据客户的需求，为中餐厅设计Logo，要求简洁明了、富有寓意，并体现出中餐厅的特色，让客户记住本餐厅的名字。 任务分析 在企业宣传过程中，Logo是目前应用最广泛，也是出现频率最高的元素之一。图册作为企业宣传的一种方式，将企业的Logo加入图册中，更能提高企业的辨识度。开心中餐厅是一家集各地美食的综合中餐厅，其主要消费人群为包容性较强的年轻人，特色菜肴是北京烤鸭、川菜、湘菜等。经过与客户沟通决定该Logo以橘色、黑色为主色调，黑色代表沉稳，橘色代表活力。最外圈一个圆表示大家团聚在一起，圆里面上方是一个盖子，中间“开心中餐厅”文字，且中的一竖用筷子代替，各有特色，突出餐厅名字，下方半圆图形形似碗又形似笑脸，碗是中餐厅的象征，笑脸和餐厅名字相呼应，让人一看到这个Logo就能记住这个有特色的餐厅。 教学目标 知识目标 ① 了解Photoshop的工作界面。 ② 了解Logo标志的相关知识。 考 核 方 式 过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；个人完成Logo的制作，分享任务成果（50%） 终结考核：自我总结评价（30%） 能力目标 ① 掌握Photoshop的文件基本操作。 ② 掌握Photoshop钢笔工具的使用。 ③ 能够根据客户需求，设计并制作Logo。 素养目标 ① 通过欣赏优秀的Logo标志，提高审美能力。 ② 培养设计与制作Logo标志的技巧和能力。 教学环境 为每位学生的计算机配置如下 软件环境—Photoshop CC 2．教学设计实施 教学 内容 教 师 行 动 学 生 行 动 组织 方式 教学方法 资源与 媒介 时间 /min 任务 提出 导入任务情景 分析工作任务 集中 引导 启发 投影 视频 5 提问：通过任务情景和任务分析，需要学习哪些知识和技能完成Logo的制作呢？ 思考完成任务所要学习的内容、软件和相关软件的工具有哪些？ 知识讲授与操作演示 引导学生了解标志的概念、分类、特点 认真倾听和记录关键知识点内容 集中 分组 讨论 分享 集中 引导 启发 讲授 展示 操作 投影 屏幕 50 引导学生了解设计标志的原则与步骤以及欣赏优秀的Logo设计图 分组讨论并搜索一些优秀的Logo，并作分享 引导学生了解开心西餐厅的Logo设计的用意 认真倾听和记录关键知识点内容，对Logo设计有初步认识 教师展示Photoshop CC工作界面 认真倾听和记录关键操作，了解Photoshop CC工作界面 展示 集中 讲授 教师展示Photoshop CC文件基本操作 认真倾听和记录关键操作，掌握Photoshop CC文件基础操作 教师讲授Photoshop CC图层的概念，展示图层基本操作 认真倾听和记录关键知识点内容并理解，掌握图层的基本操作 教师展示Photoshop CC中钢笔的具体使用方法 认真倾听和记录关键操作，掌握钢笔工具的使用方法 教师展示开心西餐厅Logo的制作过程 认真倾听和记录关键操作，掌握开心中餐厅Logo的制作过程 学生 练习 与 讨论 提出任务要求： ① 掌握Photoshop CC文件基本操作 ② 掌握Photoshop CC图层的在案例中的应用 ③ 掌握Photoshop CC中钢笔的在案例中的应用 ④ 完成开心中餐厅的Logo制作 保存文件PSD和JPG 巡视检查、记录、倾听学生的讨论结果并点评 按任务要求完成任务并保存文件，上传平台展示 独立 操作 制作 作品 分享 结果 计算机 80 完成工作任务 巡视检查、记录 将保存的文件 上传学习平台 独立 展示 作品 计算机 总结 评价 根据先期观察记录，对学生的操作情况进行初步点评 倾听点评 集中 自主 学习 计算机和投影屏幕 10 对本次课的重点及要点进行总结，讲授评价标准 倾听总结，对自己的整 ... ...