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课件网) 美术 六年级下册 苏少版 成长的变化（一） 第13课 新课导入 第 1 章 讲授新课 第 2 章 深入学习 第 3 章 目录页 课堂作业 第 4 章 新课导入 01 新课导入 学习目标 1．通过本课的学习，使学生认识到人在成长变化中各个年龄段的外貌变化特征，并能用不同的艺术表现方法和媒材，表现成长变化中自己的体貌特点和心理变化，从而激发学习兴趣，提高艺术表现能力。 2．回忆自己的过去，体会以往艺术学习中的成功与失败；认识现在的自己，观察自己的体貌和心理的变化；想象自己的未来，灵活运用丰富多彩的艺术形式展示自己所憧憬的未来，从而更加亲近艺术，让学生自己做一个清醒的艺术学习者，并能初步渗透和树立健康的人生观。 新课导入 同学们猜对啦，是：人。那大家知道为什么人会有这样的变化吗？ 这种变化就叫做成长。这节课我们就来学习《成长变化》。 《成长变化》 新课导入 斯芬克斯之谜（Riddle of Sphinx）是出自《俄狄浦斯王》的戏剧，即一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路。 同学们猜想这是什么动物？ 讲授新课 02 同学们，你们认识这个人吗？有什么区别？ 讲授新课 讲授新课 篮球巨星：姚明 猜一猜他是谁？ 同学们，你们注意过自己的成长吗？你们和小时候一样吗？ 回忆一下自己小时候的模样是怎样的？有什么特征？同学们可以拿着小时候的照片，或课前在档案夹里找到的自画像，说说你当时拍照的模样或作画时的心情。 讲授新课 猜猜我是谁 讲授新课 猜猜我是谁 讲授新课 同学们是不是觉得童年的模样是最难忘的呀，看了同学们分享的照片，或天真稚气，或滑稽可笑，或聪明灵巧，或活泼可爱等等。 讲授新课 童年的模样真可爱，童年的小事真有趣。是啊，昨天还是呀呀学语的幼童，今天已长成天真活泼的少年，明天又将会变成青年、中年直到老年，人和其它的生物一样，总是不停地成长变化。 那么人的成长变化过程中，相貌、身材有没有什么变化规律呢 我们先来看一组不同时期人的脸部特征。 看视频，观察成长过程中人的脸部特征变化。 讲授新课 分析归纳不同年龄的人脸特点： 幼年：五官靠下，下巴较小。 青年：头发密，头发浓密。 中年：发际上移，略皱眉，下巴胖。 老年：头发稀疏花白，两颊下陷，有皱纹，皮肤粗糙。 讲授新课 观察成长过程中人的体态特征变化 讲授新课 观察成长过程中人的体态特征变化 幼年：三四个头的身高比例；脑袋很大，脑门突出；眼睛又大又圆，在头部的中间偏下的位置。四肢较短，动作不灵活。 儿童：四五个头的比例，头部依然圆头圆脑，四肢发育，动作比较灵活。 少年：身体比例逐渐成熟，接近于成人。 青年：人生中最灿烂的一段时光，身体健康，身材匀称。身体比例大约是七个半头左右，肌肉发达，充满活力。 讲授新课 哪位同学可以模仿一下暮年老爷爷老奶奶的体态动作？ 中年：较之青年人，身材不再那样挺拔，开始有些微微发福。 老年：身材更加佝偻（gōu lóu），有些人已经开始用拐杖，面部皮肤松弛，产生较多皱纹，尤其是额头、眼角和嘴角。 暮年：垂垂老矣，大多数时候是坐着的了，生活开始不能自理，如夕阳西坠。 讲授新课 虽然人在成长变化过程中，相貌、身材都在不知不觉地变化，可是自己的特征依在，同学们，请想一想自己的特征，再根据自己的特征，想象一下自己未来的模样，谁来说说未来的自己。 讲授新课 我长大后的样子 讲授新课 我长大后的样子 讲授新课 深入学习 03 深入学习 深入学习 深入学习 深入学习 丢勒1500年中年时期自画像 丢勒老年时期自画像 丢勒1498年中年时期自画像 深入学习 课堂作业 04 同学们，你们可真会欣赏，从同龄人的这些成长“足迹”中品出了好多趣味来。如果我们也能把自己的“成 ... ...
