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课件网) 02 人教版 生物 七年级 下册 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道-血管 学习目标 01 生命观念 通过自主学习和课堂活动，描述血管的种类和特点、功能.初步形成结构功能观。 02 科学思维 通过比较动脉、静脉的管壁特点，对比区分动脉、静脉和毛细血管中血液的流向和流速，培养学生归纳、推理能力。 03 态度责任 通过静脉曲张学习，树立血管健康意识、珍爱生命初步学会止血等急救方法，勇于用所学知识对意外出血的患者展开急救。 新课导入 情景一：人体因创伤出血时，有时血液只是少量地渗出，有时是缓慢地流出暗红色的血液，最为严重的则是喷射出鲜红色的血液。为什么会有不同的出血情况呢？ 想一想 ？ 新课导入 为什么两种抽血方式出血量不同？ 静脉抽血 扎手指血 情境二: 当我们身体不适去医院就诊，你是否注意到验血或输液时，针刺的部位是哪里？ 中医诊疗时，切脉的部位又在哪里？为什么？ 血管 任务一、血管类型 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 目的要求： 1.观察血液在血管内的流动。 2.尝试分辨血管的种类以及血液在不同血管内的 血管内的流动情况。 材料用具： 尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮。 血液流动 便于观察 ①用湿纱布将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，露出口和尾部。 ②将小鱼平放在培养皿中，使尾鳍平贴在培养皿上。 ③将培养皿放在载物台上，用显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 ④找到管径最小的血管，注意观察血液在这种血管中的流动情况。 ⑤注意观察管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中。 实验结束后应该将小鱼尽快放回鱼缸，减少对小鱼的伤害。 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 实验步骤： 以保持湿润，维持小鱼正常呼吸，尽量使小鱼少伤害。 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 观察小鱼尾鳍内血液的流动： 血流速度快 血流速度最慢 红细胞单行通过 血流速度慢 毛细血管 动脉 静脉 主干 主干 分支 分支 能观察到几种血管？ 可以观察到小动脉、小静脉和毛细血管这三种血管。血管分为动脉、静脉和毛细血管 三种 ② 这些血管中的血流速度一样吗？ ③ 在你看到的毛细血管中，红细胞是单行移动的吗？这说明毛细血管具有什么特点？ 毛细血管中红细胞是单行通过的，说明毛细血管内径很小。 实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动 不同血管中血液的流动速度是不同的。流速最快的是动脉，流速最慢的是静脉，毛细血管中红细胞是单行通过的，它是物质交换的场所。 血液的流动具有 ，血液从 流向 ；再汇集到 方向性 动脉血管 毛细血管 静脉血管。 动脉 概 念 将血液从 输送到 去的血管（离心）。如主动脉、肺动脉。 心脏 身体各部分 特 点 ①管壁 、弹性 ， ②管内血流速度 ， ③分布:一般较 ，有些较 。（颈部、腕部） 厚 大 快 深 任务二、血管特点 浅 主干 分支 注：管壁厚≠血管粗 中医切脉 静脉出血 动脉 02 饮食清淡，少油少盐 毛细血管 连通最小动脉和静脉之间的血管 特点 ①分布广泛,数量大； ②管壁最 只由 扁平上皮细胞构成； ③管内直径仅有8~10微米，只允许红细胞 ④血流速度 测血糖 薄， 一层 单行通过； 最慢。 任务二、血管特点 只允许红细胞单行通过 毛细血管和组织细胞间的物质交换 CO2 CO2 CO2 O2 O2 O2 红细胞 组织细胞 氧气 二氧化碳 营养物质 废物 血浆 组织细胞 体现生物体结构与功能相适应 静脉 概 念 特 点 将血液从 送回 的血管。（回心）如上下腔静脉、肺静脉。 身体各部分 心脏 ①管壁 、弹性 。 ②管内血流速度 。 ③分布一般较 ，通常看到的“ ”就是静脉。 ④四肢静脉的内有防止血液倒流的 。 薄 小 慢 青筋 静脉瓣 浅 任务二、血管特点 输液 主干 分支 静脉出血 ... ...
