【新课标】篮球：综合训练 教学设计

东莞市中小学体育与健康教案 东莞市义务教育体育与健康课程教学课时计划 （水平 四 ， 八 年级） . 篮球 单元（模块化）第 4 课时 篮球综合训练 教学设计 设计思路 以新课标为依据，以探索“初中学生体能素质与运动技能相长，学练赛一体化”作为本课的设计思想，通过本节课的练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式，推崇合作，自主和探究式学习。充分注意到学生身体条件和运动能力等方面的个体差异，满足学生自我发展的需要。使每一个学生都能体验到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受和成功的乐趣。 学情分析 八年级这个阶段的学生活泼好动，模仿力强，求知欲也很强，但在学习中容易出现害怕、懦弱、失败受挫的心理，通过前面几节课的学习有所改进，学习参与度非常高，因此，我主要采用直观分层教学法及激励评价法等进而引导、鼓励学生，培养学生勇敢进取、客服困难的意志品质与自信心。本班有3位同学体质较弱，学习此技术有一定的难度，还应多关注个体差异。 教材分析 本节课的教学内容是篮球运动中的行进间三步上篮，是篮球重点教材，也是一项攻击性很强、运用广泛的组合技术，技术学习难度较大。学会此组合动作对学生参加比赛会有很大帮助，因此此组合动作解决了个人移动和投篮问题，甚至可以用此动作传球给同伴。此组合动作关键在于两动作的衔接与身体的协调控制。重点：接球后调整投篮的姿势难点：身体的协调发力 教学流程 课堂常规→运球慢跑热身→学生传接球、投篮练习→站点式练习→展示→教师巡回指导→放松操→互评小结→师生再见 场地器材布置 篮球场三块、篮球46个、标志物20个 安全防范措施 基于教材本身、场地器材和学生的基本情况，本课的安全隐患主要体现在以下五个方面：课前：了解学生的身体情况，做好见习安排，检查场地与器材，避免安全隐患。课中：带领学生做好准备活动，做好安全教育，练习的安排要井然有序，强调练习要求与安全事项，时刻关注学生的练习情况和运动表征，运动过程中会出现的动态安全隐患：在练习过程中注意力不集中容易发生传接球失误；组织练习中路线不明确容易发生相撞；学生练习时，秩序和节奏容易发生混乱，教师及时进行调整；在学生练习过程中，可能会出现手指挫伤、大腿挫伤、脚踝扭伤等运动损伤，要提醒学生及时向教师报告，教师在课前还应准备。及时把控学生完成动作时出现的情绪变化。三、课后：带领学生做好放松活动，观察是否有未能正常恢复或出现异常情况的学生。 执教老师： 魏伟 学校： 金凤凰初级中学 班级： 806 班；人数： 45 人 水平 四 教学单元（模块）： 篮球综合训练 ；课次：第 4 课时 学习目标 1.体验篮球的乐趣，积极参加有关篮球的活动。2.掌握行进间篮球动作要领。3复习传接球，原地单手肩上投篮等技术动作。4.发展上下肢力量，增强身体素质。 场地器材 1.篮球场3块 2.篮球46个 3.标志物20个 教学内容 1．传接球与行进间投篮技术组合 重点、难点 重点：接球后调整投篮的姿势 难点：身体的协调发力 教学流程 开始部分-准备活动-基本部分-放松总结 部分 时间 学习内容 组织与要求 教师活动 学生活动 次数 开始 2 一、课堂常规1.整队集合、清点人数2.检查着装和首饰3.师生问好、宣布本课内容和安全注意事项4.安排见习生 组织：如图（一） ：教师 ：学生 要求：快、静、齐，精神抖擞 1.师生问候，安排任务2.提出上课要求：遵守纪律、仔细观察、大胆尝试、注意安全。 1.体委迅速集合整队、检查着装和首饰，报告人数2.全神贯注，认真听讲3.见习生做好笔记。 1 准 备 7 一、一般热身活动1.绕操场慢跑2圈二、篮球专项热身活动1.持球绕头部2.持球扩胸运动3.持球俯背运动4.持球弓步压腿5.持球侧压腿6.持球绕膝关节7.手指拨球8.左右 ... ...