常见的酸(第二课时)同步练习(含解析)

1.3常见的酸（第二课时）同步练习 一．选择题（共10小题） 1．下列有关硫酸的说法，正确的是（　　） A．浓硫酸可用于某些气体的干燥剂，体现了浓硫酸的脱水性。 B．浓硫酸不慎沾到皮肤上，先用干布拭去再用大量的水冲洗，然后小苏打溶液冲洗 C．实验室用稀硫酸和石灰石制取二氧化碳 D．人体胃液中含有硫酸，可以帮助消化 2．在①氧化铁、②金属锌、③氢氧化铜、④氯化钡溶液四种物质中，跟稀硫酸、稀盐酸都能发生反应且反应中表现了“酸的通性”的组合是（　　） A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 3．将一根生锈的铁钉放入稀硫酸中，下列对发生变化的预测不正确的是（　　） A．铁钉表面铁锈将会消失 B．过一段时间后铁钉表面将产生气泡 C．溶液的颜色由无色变为黄色 D．溶液的质量将会减少 4．小金想要研究酸的性质，开展了一系列实验，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．实验②和③中产生的气体种类相同 B．实验④和⑤中溶液变色现象相同 C．由实验①的现象可知稀硫酸具有酸性 D．实验③是小苏打治疗胃酸过多的反应 5．酸溶液中都含有大量的H+，因此不同酸表现出一些共同的性质，下列关于硫酸的性质描述中，不属于酸的共同性质的是（　　） A．能使紫色石蕊试剂变为红色 B．能与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀 C．能与氢氧化钠溶液反应生成水 D．能与锌反应生成氢气 6．天平的左端和右端分别放着盛有浓盐酸和浓硫酸的敞口烧杯，过段时间后，天平（　　） A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍平衡 D．无法判断 7．思维导图有利于系统地归纳整理知识。如图为硫酸相关知识的思维导图，下列叙述中正确的是（　　） A．若金属为Mg和Cu，分别加入稀硫酸中，金属表面都能产生气泡 B．若金属氧化物是Fe2O3，可用稀硫酸与Fe2O3反应制取FeSO4 C．若碱为NaOH，可以在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，证明两者发生了反应 D．若盐为Na2CO3，则反应中有白色沉淀生成 8．不能说明硫酸具有酸的通性的反应是（　　） A．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ B．H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl C．CuO+H2SO4═CuSO4+H2O D．H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2O 9．绘制思维导图是一种有效的复习方法。某同学在复习酸的通性时，绘制了名为“五彩的酸”思维导图。下列选项中正确的是（　　） A．①表示无色酚酞试液 B．若用Fe实现②，会得到黄色溶液 C．为得到蓝色溶液，可用CuO实现③ D．能用BaCl2为例，体现酸的通性 10．向一定量的硫酸溶液中，分别加入足量的水、金属锌、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液，下列图示正确的是（　　） A．加足量水 B．加足量锌 C．加足量NaOH溶液 D．加足量BaCl2溶液 二．填空题（共8小题） 11．实验室中常需要使用硫酸。 （1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会儿后，可观察到的现象是 　 　 。 （2）用温度计的玻璃泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是 　 　 。 （3）浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是 　 　 。 12．将一根生锈的铁钉插入足量的稀硫酸中，首先看到　 　 ，反应方程式为　 　 ，一段时间后，又看到铁钉表面　 　 出现，反应的方程式为　 　 ． 13．为验证稀硫酸的化学性质，同学们做了如图实验： （1）②号试管中黑色固体逐渐消失，溶液由无色变为蓝色。说明稀硫酸能与 　 　 反应（填物质类别）； （2）能观察到冒气泡的试管有 　 　 号管（填试管序号）；③号试管中的现象是 　 　 。 14．运用科学知识填空。 （1）秋季是芋肟上市的季节，新鲜芋艿在去皮时会出现一种白色的液汁，白色汁液内含有一种碱性物质—皂角苷，沾上会奇痒难忍，下列物质可用来涂抹止痒的是 　 　 。 A．食醋 B．熟石灰 C．食盐 D．纯碱 （2）小五以稀硫酸为主题，绘制的“多彩酸世界”思维导图，如 ... ...