2025 年安徽省中考道德与法治试题命题分析：依标立魂 情境铸基 任务育人 一、依标立魂：命题立意彰显素养导向 （一）课程性质维度：落实根本任务 道德与法治课程作为落实立德树人根本任务的关键课程，试题严格遵循《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，凸显政治性与思想性的学科特质。如选择题第1题以“大学生村官基层工作”为情境，题干中“数十万大学生村官在基层工作，数百万青年学生参与‘三下乡’社会实践活动”的表述，将“贡献青春力量、肩负时代重任”的责任担当考查与乡村振兴战略深度融合，精准呼应课程“培养有理想、有本领、有担当的时代新人”的核心目标。该题设置的③“贡献青春力量”和④“肩负时代重任”两个正确选项，直接指向学生社会责任意识的培养，体现了“认识国家发展战略，增强社会责任感”的课标要求。 非选择题第17题以中国助力全球南方发展为背景，材料中“中国在非洲建设农业技术示范中心、与拉美国家签署自贸协定、举办中国—东盟文化论坛”等具体案例，考查“中国担当”与人类命运共同体理念。试题要求学生分析中国助力全球南方共同发展体现的中国担当，直接落实课标中“认识中国国际地位和作用，增强国家认同感”的具体要求，通过“推动全球南方团结振兴”“捍卫国际公平正义”等答题要点，强化学生的政治认同素养。 （二）时代要求维度：紧扣社会脉搏 试题紧密结合2024-2025年社会热点，体现鲜明的时代特征。选择题第2题针对“儿童青少年超重肥胖率呈上升趋势”的社会问题，以国家卫健委推进体重管理年行动、发布《儿童青少年肥胖食养指南（2024年版）》为背景，考查健康生活方式。题目设置的①“合理膳食”和③“适量运动”两个正确选项，直接呼应健康中国战略的实施，引导学生将学科知识与现实生活相联系。 选择题第9题运用“2017-2021年专利权人遭遇专利侵权的比例”图表，材料中侵权比例从2017年的25.0%下降至2021年的10.8%的具体数据，考查知识产权保护现状。试题要求学生分析图表反映的现象，正确选项B “专利保护环境持续优化”对接国家创新驱动发展战略的时代需求，通过数据解读考查学生的信息分析能力和对国家战略的认知。 非选择题第 15 题以候鸟保护为切入点，结合新修订的《野生动物保护法》，材料中 “我国生态环境持续好转，鄱阳湖成为候鸟栖息地”“法律明确将候鸟迁飞通道纳入保护范畴” 等内容，将生态文明建设与法治教育有机融合。试题第（1）问要求运用 “建设美丽中国” 知识说明加大候鸟保护力度的理由，凸显 “人与自然和谐共生” 的时代主题，体现学科课程的现实关怀。 （三）学生发展维度：贴近成长需求 试题从学生生活经验出发，契合初中生认知发展特点。选择题第 3 题针对 “青春期烦恼” 设置四个具体情境，如序号①“喜欢和女生开玩笑却引起反感”，解答要求 “把握好交往尺度，言谈得当，举止得体”；序号③“妈妈过度管教”，解答建议 “加强沟通，相互理解”。这些情境贴近学生日常生活，考查人际交往的基本方法，帮助学生掌握解决实际问题的能力。 选择题第 6 题通过 “谦辞敬语知多少” 知识竞答片段，题干中 “‘令尊’指对方父亲，‘家母’指自己母亲” 的对话内容，考查礼仪文化。正确选项①“学习礼仪文化” 和④“做文明有礼的人” 贴近校园活动实际，引导学生在具体情境中践行文明行为，体现学科课程的育人价值。 非选择题第 14 题要求推荐新民主主义革命背景的文艺作品，如示例《清贫》，材料中《十送红军》《黄河大合唱》等经典作品的引用，既考查学生对历史知识的认知能力，又通过 “红军长征”“抗日战争” 等历史背景的情感体验培养道德修养。试题第（2）问要求写出推荐理由，符合初中生心理发展需求，引导学生从文艺作品中汲取精神 ... ...
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