第二单元 空气和氧气单元测试卷 一、选择题(每小题3分，) 1.下列物质属于纯净物的是 ( ) A.稀有气体 B.红糖水 C.二氧化碳 D.矿泉水 2.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是 ( ) A.液氮可用作制冷剂 B.空气中的氮气与氧气质量比约为4：1 C.一氧化碳是空气污染物之一 D.工业上分离液态空气制取氧气属于物理变化 3.下列关于氧气的说法错误的是 ( ) A.空气中氧气的体积分数约为 21% B.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C.氧气可以支持燃烧，是一种常见的燃料 D.物质与氧气的反应不一定剧烈 4.下列反应中既是化合反应，又是氧化反应的是 ( ) A.三氧化硫+水→硫酸 B.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水 C.氢气+氧气点燃水 D.氯化铵→氯化氢+氨气 科学探究是我们认识自然世界的重要手段，科学探究的实验流程和操作规范对探究的结果十分重要。据此完成5~7题。 5.化学课上老师向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，发现有蓝色沉淀生成，于是有同学思考：加入其他物质也能有蓝色沉淀生成吗 这属于科学探究中的 ( ) A.设计实验 B.提出问题 C.反思评价 D.得出结论 6.在实验室用双氧水和少量二氧化锰制取氧气的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是 ( ) 加入二氧化锰粉末 B.制取氧气 C.收集氧气 D.验满氧气 7.下列实验操作能达到实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验操作 A 从空气中获取纯净的氮气 用碳燃烧法除去空气中的氧气 B 鉴别空气和氮气 分别插入带有火星的木条，观察现象 C 区分过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰，观察是否有气泡 D 除去高锰酸钾中的二氧化锰 给固体混合物加热 如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置(夹持装置已省略)，对该 实验认识正确的是 ( ) A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性 C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果 D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染 9.化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系。如图所示，概念 M 和 N之间属于包含关系，下表选项中所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是 ( ) 选项 A B C D M 化学变化 氮气 稀有气体 混合物 N 物理变化 空气 氖气 纯净物 10.在用一定量的过氧化氢溶液分解制氧气至完全反应的过程中，下列图像不正确的有 ( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空与简答题() 11.(5分)小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳。在本单元的学习中，他归纳了下列化学物质：①空气；②五氧化二磷；③氖气；④二氧化碳；⑤二氧化硫；⑥氮气。请回答下列问题(填序号)： (1)不支持燃烧且能参与植物光合作用的是 。 (2)属于混合物的是 。 (3)通常状况下，属于白色固体物质的是 。 (4)空气中含量最多的气体是 。 (5)用于制造电光源(如：霓虹灯等)的是 。 12.(7分)人体吸入的空气质量对健康至关重要。空气质量分级标准如下表所示。 空气质量指数(AQI) 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上 空气质量级别(状况) 一级 (优) 二级 (良) 三级(轻度污染) 四级(中度污染) 五级(重度污染) 六级(严重污染) 2025年2月27日某时某市空气质量检测 AQI良 62 0 500 ……… ……… ……… ……… ………… co ………… (1)当日空气污染物中含量最高的是 ，空气质量级别为 。 (2)请选择其中一种污染物： ，并列举其来源： 。 (3)PM 是指大气中直径 (填“≥”“≤”或“=”)10 μm 的颗粒物。下列行为会增加 PM1 的是 (填字母)。 A.焚烧落叶 B.治理工地扬尘 C.汽车尾气的排放 D.燃放烟花爆竹 (4)改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。 13.(6分)如图是氧气化学性质的部分知识网络，请回答下列问题。 (1)铁在氧气中燃烧，生成的物质是 ，该反应是 (填“吸热”或“放热”)反 ... ...
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